词根词缀记忆法有用吗，如何记忆高考英语大纲3500词

进入新学期，高三的同学们，如果你们还在为高考英语词汇烦恼的话，今天我们就谈一谈如何快速有效的记忆大纲中的3500个词汇，希望能帮你们理清思路，掌握方法，快速精进。

第一点，与自己和解。

背过的单词容易忘，这是正常规律，不要责怪自己。遗忘是本能，不忘是技能。

容易忘有两个原因，第一你和它还没有建立关系，它在你的生活中太过陌生，素未谋面怎么可能走进你的脑子里，更别提走进心里了。第二，见过、似曾相识，你和她却依旧是两个世界，因为你们没有真正的认识过，没有谈过曾经，所以现在不熟，更没有未来。我要做的就是让你了解它的前世今生，过脑走心，入木三分。

第二点，记单词的方法。

记住单词，没有固定的方法，要各种方法融会贯通，所谓“兵无常势，水无常形”，只要能帮你深刻有效的记住就是最好的方法，无高端低俗之分。

主流的记忆方法有词源记忆法、词根词缀记忆法（因为词缀只表词性无实意，词根表意，但要把词根的含义讲清楚，又要寻找词源，所以归根结底还是词源记忆法）、联想记忆法（拟声、对比、想象），下面我会举例讲解。

*abolish,v,废除、废止，ab-前缀，辅助词根表达含义，这里表示“不、相反”

ol-词根，表示“生长”，源于old，长大了，长老了。

-ish后缀，表词性，无含义

不再继续“生长”“发展”下去，就是“废除，废止”

同源词：

*abortion，流产、畸形，ab-不，or-生长（辅音互换=ol-,我们中国人读“人”也是ren\len不分），-tion后缀表词性，名词。不再继续“生长发育”，就是流产、畸形。

*adolescent　a & n.青少年，ad-前缀，加强语气，无实意。ol-词根，“生长，成长”，

-escent复合后缀，表词性，无实意。“正处于成长阶段的人”

上面这三个词，都是高考核心词汇，并且是同源词，这样解释是不是就容易记了。

再讲一个有趣的词

amuse　vt.（使人）快乐，逗乐，这里a-前缀，辅助表意“使........”，muse-词根，“娱乐”

这个词根来源于希腊神话中主司艺术与科学的的文艺女神Muses,同源词music 音乐、museum 博物馆，都和文艺相关。

再来一个，amateur　业余爱好者，记这个单词有两种方法，第一词根词缀法：am-词根“爱慕，喜欢”、-ateur复合后缀“......的人”，“对......有爱好的人”就是业余爱好者。第二种方法，单词谐音“爱慕它”

很多单词你不认识它，是因为缺少对它的了解，一旦了解以后，想忘记她真的很难。比如annoy　vt.（使）烦恼，an-前缀，无实意，noy-词根“噪音”，有noise演变而来，烦恼里面总要有让人烦恼的因素，就是噪音。

当然，不能对所有所有单词一一解读，举例说明只是想让同学们对单词多一份耐心和理解，假以时日所有的付出都将有成倍的收获。

当然，在记忆单词的过程中，要重视，根据遗忘规律及时强化记忆。学习这件事有方法，没捷径。

学习中大家遇到不会解读的单词可以给我留言，帮助大家记单词一件快乐的事，作为过来人，记单词的道路上只是想让你走的快点，不要做和时间赛跑的人，要和时间做朋友，多一份耐心和坚持，你所付出的努力，她终将回报于你。

写在周末，希望对高中的同学们有点帮助