在中国的传统文化中，总是有一些诗词能够让人怦然心动或豪情万丈，当这些诗词成为背诵的任务，孩子们是否能体会蕴藏于每句诗乃至每个词中的美好？

小学必背古诗80首、中学61首、高中75首，背诗似乎成了对于孩子们对于诗歌最深的印象。

“熟读唐诗三百，不会作诗也会吟”，可知，熟读和背诵的过程中，孩子错过了多少美好？不理解的记忆容易遗忘，机械背诗，不仅在默写时容易写错字，更会让自己错过那些温暖、凝练、触动人心的感情

图中还有彩蛋你看出来了么？

那孩子们背诗的同时，更加应该重视什么呢？

一首诗一段情

诗里有爱的表达——

还记得送孩子第一次上幼儿园时的情景吗？

孩子哭声中松开孩子的手，告诉孩子要坚强，假装狠心的转身就走，然后偷偷溜回去躲在外面看着孩子上课！

龙应台说：“所谓的父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”

这就是父母的爱，放手、送你远去，等你回家！从古至今无论山河如何变化，这份爱是永恒的!

从诗人孟郊的诗里，感受亲情的美好：

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”

妈妈，儿子我漂泊在外，总是回想起临行前，您为我缝衣的景象。我就像一根小草，怎么报答您如春天太阳般的母爱？

父母永远都是孩子最坚实温暖的港湾，让孩子体验这种无处不在的爱，古诗的表达方式难道不更美好么？

—— 诗里有友情的珍贵——

搬过家、经历过毕业么？高考之后大家远走高飞，昔日的友情只能通过手机延续，与自己伙伴分离时的不舍和难过，该怎么办呢？

面对分别，王勃对朋友说：

“海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。”

只要这世间还有你这个知己，纵使在天涯也如在近邻！

一首诗，振奋了两颗心！

学古诗不只是背文字，还要感受诗中的情感，从古人身上学习爱和珍惜。

一首诗一种信念

—— 诗里有面对困难的信念——

“行路难！行路难！多岐路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

这是李白的《行路难》，他在事业上遭遇挫折时，虽有悲愤情绪，但仍盼望有一天能施展抱负，通过作诗表达了他乐观豪迈的气概。

如果只背诵，默写也不会出错，但当学习生活受到挫折、遇到困难时，孩子是否能像能李白这样鼓励自己乐观向上？

学诗的目的不仅是为了考试，诗人的豁达与乐观的人生态度更加值得学习，面对困难时不放弃的精神才是诗词最珍贵的宝藏！

一首词一生尽

—— 诗里有概括的典范——

很多家长觉得孩子表达能力差、说话啰嗦。其实不然，很可能是因为孩子的概括能力差。

宋代词人蒋捷的一首词：

“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。

而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。”

短短的几句话以“听雨”贯穿概括了自己的一生，年少享乐、壮年漂泊、老年孤独。

一首词写尽一生，更让我们感受到了文字的芳华、表达之美。

生活中很多时候心里有千言万语，表达出来却只有干巴巴的三个字：很感动，如果理解了学会了诗词，孩子对妈妈说：十月胎恩重，三生报答轻。这是有多情真意切啊！

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