A4纸单词记录卡怎么画,a4纸图片,婷妈育儿:用思维导图的方法记忆古诗词,图文并茂,孩子一定喜欢
孩子上小学后,要记忆的东西越来越多。很多家长反馈,孩子总是记不住,怎么办呢?
其实方法很多,我们只要找到合适的方法,一定能事半功倍的。比如用思维导图,就能很好的帮助记忆。
思维导图是现在很流行的一种方式。所谓"思维导图",思维在前,导图在后。经过我们的理解,消化,变成自己的思维,然后用图、文的形式表现出来。经过自己思考的东西,记忆起来当然不费力啦。
思维导图不仅能帮助记忆课文内容,诗词也是可以的。我们以贺知章的《咏柳》为例:
咏柳
碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀。
小时候我们背唐诗,都是因为家长老师的要求,并没有体会诗的美。现在的孩子背诗的时候,也是摇头晃脑的,对于诗意却也是一知半解,并没有很深的体会。
我现在读这首诗,能感受到诗人丰富的想象力,透过诗看窗外的柳树,垂下的柳条就像绿色的丝带,细嫩的柳叶是调皮的春风像剪刀一样,一点一点裁剪出来的。啊,感觉真美啊。
诗的标题是《咏柳》,我们可以画出中心图——柳,用适当的颜色笔在纸的正中心,画下来(画之前可以先给A4纸做简单的定位,九宫格的方法,把中心图画在正中心)。
四句诗,每句诗都是一个一级分支,分别用不同的颜色笔画出分支,(一级分支由1点钟方向,按顺时钟方向旋转,每级分支用不能的颜色,由粗到细画出来(靠近中心图的位置比较粗,由粗到细画出),然后再分别提炼每句诗的关键词。
第一句“碧玉妆成一树高”是写整体,说高高的柳树像是碧玉妆饰成。用“碧玉”形容柳树的翠绿晶莹,突出它的颜色美。第二句“万条垂下绿丝绦”是写柳枝,说下垂披拂的柳枝犹如丝带万千条,突出它的轻柔美。第三句“不知细叶谁裁出”是写柳叶,突出柳叶精巧细致的形态美。三句诗分写柳树的各部位,句句有特点。而第三句又与第四句构成一个设问句。“不知细叶谁裁出?”——自问;“二月春风似剪刀。”——自答。这样一问一答,就由柳树巧妙地过渡到春风。说裁出这些细巧的柳叶,当然也能裁出嫩绿鲜红的花花草草。它是自然活力的象征,是春的创造力的象征。
这样一来,整副图就跃然纸上了,诗的内容,自然而然就记住了。不如,叫孩子一起试试吧。
我是婷妈,美国认证正面管教家长讲师,思维导图初级讲师。希望我的文章对您有帮助。欢迎关注、留言、分享。
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