最近台湾有一个神童横空出世，他是一个名叫陈曦的4岁男孩。

“曦曦粉丝团”的视频，刷爆了各大网络平台。

只见视频中，四岁小男孩曦曦像一个小大人一样，有条不紊地回答台下的大人们的提问，每一句话都富有哲理，字字珠玑，让身为成年人的我们自愧不如。

我们来看看，曦曦是怎样回答问题的：

问：“外面的竞争对手那么多，我们该怎么办呢？”

答：“物竞天择是自然法则，没有追赶，你不会奔跑，没有竞争，你不会成长做大事业，你不能要求保护，受保护的孩子，永远长不大。”

问：“成功的人跟失败的人，有什么不一样呢？”

答：“成功的人找方法，失败的人找理由。”

问：“外面世界这么动荡，风雨这么暴乱，我怎么找到宁静？”

答：“没有风雨，哪来的宁静。”

“那宁静在哪里？”

答：“风雨之中。”

问：“我每天工作，我都觉得好累，为什么你这样有活力？”

答：“为钱做事，容易累；为理想做事，能够耐风寒；为兴趣做事，则永不倦怠。”

问：“如果工作 面对这个挫折，不是那么顺利，那我怎么来面对这样子的一个逆境呢？”

答：“顺境的人生，人人会走，只是速度快慢而已，人一定要学着走逆境，而且越年轻越好，因为逆境才是真正学习成长的机会。”

每答一题，曦曦都会加上一句：“这样你懂了吗？”俨然一个人生导师的模样，萌萌的样子让人忍俊不禁。

大家在惊叹曦曦这个“别人家的孩子”之后，网络上也有很多质疑的声音，神童曦曦背后究竟有什么秘密呢？

每一位天才少年的背后，都有一位目标明确的家长。

神童曦曦的爸爸叫陈光，是一位“记忆大师”，经营着一家培训机构，开发了一套“陈光逻辑记忆法”，据说一小时能背400个单词。

所以，被称为“小哲学家”、“天才大师”的曦曦，其实是父亲刻意训练的结果。

曦曦在台上侃侃而谈，颇有哲人风度，他所掌握的词汇量显然大过同龄的孩子，姑且不谈他是不是神童，但是和同龄孩子比起来，曦曦已经赢在了起跑线上。

神童曦曦其实并非天赋异禀，而是父母为孩子提供了良好的语言环境，塑造了孩子强大的学习型大脑。

也就是说，“神童”是可以培养的，最强大脑也是可以塑造的。

孩子早期的语言环境，即父母提供的语言环境很大程度上决定了先天潜能的发挥。

《父母的语言》这本书将指导父母如何在与孩子日常对话中，用语言帮助儿童塑造强大的学习型大脑，让他们不再“输在起跑线”上。

父母语言的神奇作用

三岁之前，大多数的父母都认为孩子什么都不懂，忽略了与孩子的有效沟通，没有为孩子提供良好的语言环境，等到上学以后，发现自己的孩子学习上与别人的差距的时候，悔之晚矣。

作者萨斯金德医生经过大量且长时间的调查研究和数据收集后，发现了早期语言环境对孩子的决定性影响。

人类大脑掌握思考和学习的区域在孩子三岁前，便已经开始发挥作用。错过对儿童早期语言能力的培养，就可能造成孩子以后在学业上与其他人的差距。

为什么父母的词汇有这么大的能量？只要了解了人体脑回路的构建你就会明白。

我们每个人与生俱来就有一千亿条神经元潜能，能转化成诸多不同的潜力。但是，这些神经元需要关键性的类神经连接。

每个人从出生到三岁时，大脑每一秒都会产生700~1000条额外的类神经连接。然而数量如此庞大的类神经连接如果长期保留，那么大脑将不堪负荷。因此我们的大脑将通过一个叫作“突触削减”的过程，削除不必要的类神经连接，淘汰较弱或不经常使用的部分。

父母语言的神奇作用远不止简单的词汇导入。这是决定特定神经元回路的优势、持久性和修剪其他神经元回路的必要刺激因素。

我们的大脑早早地被所处环境塑造完成，最好的例证就是语言的学习。而婴儿时期是神经可塑的鼎盛时期。

因此，怎样在婴儿期通过父母的语言，为孩子塑造强大的学习型大脑，将会让孩子赢在起跑线上。

优化大脑的亲子沟通方式——3T原则

语言环境对于婴儿和儿童大脑的发育是至关重要的，那么我们应该怎样为孩子构建良好的语言环境呢，本书作者研究出了一套科学且易于操作的亲子沟通方式。

第一个T：共情关注

有的父母很烦恼，在与孩子沟通的过程中，孩子的注意力容易被其它事物吸引，孩子没有大人的责任感，他只对自己喜欢的事物感兴趣。

父母用语言开发孩子大脑的第一步，是需要以共情关注的方式吸引孩子的注意力，再给予孩子回应。

共情关注要求父母有意识地去观察孩子在关注什么，等到时机成熟，再去和孩子谈论。也就是说，孩子关注什么，父母就关注什么。即便孩子关注的东西一直在变化，父母也应该遵循这一原则，及时对孩子的行为做出回应。

只有父母关注孩子感兴趣的事物，引导孩子有效沟通，才会让孩子在活动中掌握词汇。

第二个T：充分交流

多和孩子交流，交流的目的是为了让孩子掌握分门别类的词汇，并学会使用的方式。

在生活中，父母可以根据生活场景，与孩子进行有效的沟通，一边干活，一边描述正在做的事情，从简单的词汇，到连词成句，在扩句的联系中，孩子掌握的词汇量会越来越大。

父母可以有意识地对孩子进行脱离语境的语言，用语言描述当下没看见或未曾体验过的事物，比如和孩子聊一聊最喜欢吃的食物，最喜欢的玩具，最要好的朋友等等，这就要求孩子具有高级思维、信息处理和回应能力。这一种非现实的交流，是孩子智力提升的一个重要标志。

第三个T：轮流谈话

轮流谈话不仅是亲子交流的黄金准则，还是3T原则中最重要的一环，对于开发儿童的大脑起着决定性作用。

有效的语言环境，不是父母自顾自滔滔不绝地说话，而是要与孩子互动，收到孩子反馈和回应的交流才是有效的。

轮流谈话就是父母和孩子要进行互动，父母要耐心地等待孩子的回应。父母要少用限定式的提问方式，不能让孩子用“是”“否”这样简单的词语来回答，要多用开放式的提问，用“为什么”“怎么办”这样的问题引导孩子独立思考，逐渐学会解决问题。

生活中常常看到这样的场景，只要给孩子一个手机或者放一部动画片，孩子就会很安静，很专注。虽然动画片里也有很丰富的语言，但是电子产品不能替代父母给予的互动和回应。

电子产品，包括电视、电脑、智能手机和游戏都不符合3T原则，它们不能共情关注，不能与孩子交流，更不能和孩子轮流谈话。

要让我们的哈子远离电子产品，孩子需要的是父母的关注和的陪伴，以及有效的沟通和交流。

不是每一个孩子都能成为神童，但是掌握3T有效沟通原则，父母就能塑造孩子学习型大脑，发掘孩子最大的潜力，让孩子赢在起跑线上。