记忆力超好的小孩子怎么培养，适合2-6岁孩子提升记忆力的4个好方法，上了小学轻松做学霸

幼儿阶段的记忆与成人阶段的记忆特点有很大的差异，反映到孩子的具体表现时，就会出现“记得快忘得快”“学好不容易学坏一出溜”等等行为问题。这些问题的出现，看似是他们性情顽劣、屡教不改，其根源却与孩子的记忆发展特点有很大的关系。如何促进您的宝宝记忆力发展，并不是有些家长想的“记多少唐诗”“记住爸妈说过的规则”，而是从以下四个方面入手：

一、类似画画这种形象记忆是帮助记忆的好方法

绘画的过程就是回忆过去经历的场景，将其呈现出来的过程，我们要鼓励宝宝更多的运用形象记忆，绘画的方法是手段之一，因为我们成年人大多通过语言再一次陈述经历过的事件，语言的概括、误差会加剧记忆的错误。

每次回忆我们就离本真的事件更远。而如果幼儿能慢慢建立绘画的习惯，他们在回忆的时候，脑海里呈现的则是整个场景，不加概括，更能保留原经历的真实性。

二、父母身教重于言传

一位妈妈一边教给2岁多的宝宝要把手里垃圾扔到垃圾桶，一边自己把垃圾胡乱丢到桌子上或地上，这个时候孩子是学不会“垃圾要扔垃圾桶”这个规则的，小孩子语言系统没有发育完整，他们更多的是模仿直接的动作，我们可以在行动示范的同时用语言作为辅助，让他们对行为和语言建立记忆中的联结。

总体来说，父母行为的示范远大于语言的影响。因此，我们作为父母，千万不要忽视在孩子面前的不经意的行为。

三、帮孩子找到事物的意义

比如说到孩子们都喜欢小动物，我们带孩子去动物园去玩，孩子看了猴子和猩猩，通过让他观察，比较，去了解猴子和猩猩有什么不同，耐心地给他们讲两种动物的形状、运动方式、吃的东西和玩耍的方式。还可以带孩子到公园，看小草发芽，小花们渐渐盛开，我们稍加引导，孩子们的观察与记忆能力都是非常惊人的。

四、情绪记忆高于事实记忆

情绪记忆是人们对体验过的情感的记忆，有时对记忆的事件内容记忆不准确，但情绪的感觉却非常清晰，甚至会因为强烈的情绪影响到我们对情绪事件本身的记忆和加工。

情绪记忆包括积极的、消极的两种，积极的情绪记忆伴随着愉快、满足、自豪、喜悦等情绪体验，会使人更加乐观、开朗、自信，相反消极的情绪体验则是伴随着恐惧、不安、焦虑、失望等情绪体验，会给一个人的个性和心理健康带来不好的影响。

因此，我们强烈建议平日里父母尽量带给孩子更多的积极的情绪体验，让他们的吃、睡、玩、学等都和积极的情绪相连接，尽量减少孩子们体验消极情绪。