高中历史各知识点巧妙记忆，背背背背背不完！面对高中历史，文科生应该如何简单快速记忆

历史对于大多数的文科学生而言，都是难以言语的“痛”。高中历史知识比较繁杂，同时所需要记忆的知识繁重和学生记忆效率的低下，导致许多学生是不停地记和不断的忘。难道面对历史学习大家只有不停地背背背吗？当然不是，其实还有很多高效的记忆方式方法，只要对记忆犯难的同学都可以学习。

1、高效记忆方法

在理解基础上的记忆要比死记硬背好得多。在高中历史课程的学习过程中，要学会对那些没有什么内在特征，枯燥无味的历史知识点根据其外部特征赋予一些自己的理解和跟已经学会学懂的知识点用自己的方法使其之间产生联系。久而久之，不仅能总结出一套学习历史的方法，还能对历史的学习产生兴趣，更重要的是对历史知识的记忆更加深刻。

2、对记忆知识进行加工

历史课程的知识点特别多，或许目前记住了，也理解了，但是过段时间却对某一知识点记忆模糊！那么，这久涉及到对知识点进行整理加工，怎么对记忆的知识进行加工呢？就是将已经记住的知识点进行框架总结。

我们的历史课本几乎都是按照时间顺序编写的。如，高中历史必修一就是按照由远及近的方法：古代中国及世界，近代，现在等。要形成知识框架，最笨的办法就是记忆历史书本目录。当这些大时间概念的框架形成后称之为一级科目，紧接着就开始细化，产生二级科目，三级科目等。

3、比较记忆法

因为很多的历史背景有它们的相同点和不同点，在相同点中找出它们的共性，在不同点中找出它们的差别。如，把英美法作为资产阶级革命的背景，将日本的明治维新和我国的戊戌变法进行比较。亦如对南京，马关，辛丑等条约内容作比较，了解当时的中国是如何一步步沦陷为半殖民地半封建社会的。这些知识材料之间异同的比较多半出在选择题和分析题中。

4、数字记忆法

就是利用数字的规律对知识材料的线索和药店进行归纳和简化分析。如，俄国十月革命，可归纳为三个“一”，一弱（帝国主义链上的薄弱环节），一强（无产阶级革命性强），一战（第一次世界大战激化俄国内部各种矛盾）。对于俄国十月革命可总结为：二革推沙，（四纲）指方向，七月洒热血，十革见曙光。利用三个“一”，二四七十等数字将十月革命整体的内容和要点概括出来，然后有了这个框架，再返回课本多阅读具体内容，就更容易学了。

5、联想记忆

历史事实之间都是相互关联的。学生可以对发生在同一时间或者同意地点的历史事件进行拓展，产生联想。如，说到南京这座城市，想到的历史知识点：南京大屠杀，近代第一个不平等条约（南京条约）。1853年期间，太平天国把南京改为天京。1940年汪精卫在南京成立伪国政府。1949年人民解放军占领南京，代表国民党政府在大陆的统治结束。在复习的过程中，通过一个知识点，回忆与该知识点发生联系的所有内容，这种方法条理性强，需要定期的做笔记整理。

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