少儿舞蹈，主要是激发孩子对舞蹈的乐趣。因材施教是基础，孩子对舞蹈本身的兴趣与信心才是决定教学效果的关键。

但是，在学习的过程中，孩子们会遇到诸多这样那样的问题，那么应该怎么解决呢？艾莎同学给大家整理了一些方法，供大家参考。

问题合集

理解能力欠佳

学员由于年龄的特点，他们的思维方式相对简单，对舞蹈的认知能力较为薄弱。

因此，在他们初学舞蹈时，对于舞蹈动作和音乐的节奏不是·特别了解，尤其是两者结合时，会给他们一种无从下手的感觉。

欠缺协作能力

舞蹈也是讲究团队之间的合作，我们在媒体电视上看到的齐舞，他们之间的默契是长期练习形成的。

但是，对于年幼的学员来说，他们的肌肉能力较弱，因此导致他们对自身的控制能力不足，再加上活泼好动的天性，很难取得良好的效果。

在教学中，老师除了要教他们学习独舞，也要多关注他们之间的配合，以求塑造他们的协作精神，提高默契度。

解决方法

鼓励：对学员来说，鼓励是解决他们不爱跳舞，不想跳舞的“良药”之一。学员是单纯的，一个微笑、一句暖心的话都能让他们信心大增。

善于总结：无论学员跳得好与坏，舞蹈老师都要为他们进行总结，提出不足，加以改正。

舞蹈老师可以通过打分的方式，让学员们形成一种良性竞争，处在低分段的学员加以鼓励，处在高分段的学员戒骄戒躁，学员之间互帮互助，达到共同进步的效果。

展示与表演：在经过一段时间的学习后，学员们已经有了长足的进步，这时老师就可以根据学员的能力，安排相应的舞蹈，让他们分组展示和表演。

在相互表演的过程中，学员们不仅可以发现别人的长处和自身的不足，还能体验到舞蹈带来的乐趣，在表演中获得满足和收获。