网上流传学生有三怕：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。近年，“部编本”教材最引人关注的变化之一是古诗文篇目的大幅增加。

小学一年级开始就有古诗文，整个小学6个年级12册共选优古诗文132篇，占所有选篇 30%，比原有人教版增加55篇，增幅达80%。平均每个年级20篇左右。

初中古诗文选篇占所有选篇的51.7%，比原来的人教版也有提高，平均每个年级40篇左右。

背诵古诗词需要记忆方法吗？

答案是肯定需要，我自己也已经把小学和初中必背古诗词两本书背了下来，并且连页码也背了下来，可以做到点背，如果不运用记忆方法就很难做到。当你有了大量的古诗词积累以后，对于考试、写作、文学积累等都有很多帮助。

背诵古诗词有记忆方法吗？

答案肯定也是有的。我们都知道，逻辑性、图像性很强的东西比较容易被记住，对于古诗词记忆而言，我们只需要赋予古诗词图像性就可以了。

我们用苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》作为实例来分析。

首先第一句，缺月挂疏桐，其中缺月我们可以想到一轮弯弯的月亮。梳桐就是一颗稀疏的梧桐，就把它绘制成如下简图。

漏断人初静。本句中的人可以想到图像，人初静就想到一个很安静的人站在梧桐树下。

谁见幽人独往来。在上一句中有人，所以谁见幽人独往来中的幽人，我们就可以用同一个简图来代替。缥缈孤鸿影。这儿的孤鸿，我们就可以想到一只孤单的鸿雁。

惊起却回头，有恨无人省。这里边惊起回头我们可以想一只鸟飞起来，频频回头。并且还在掉眼泪，为什么？心里有恨呐，就像白居易在琵琶行中道：“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”。

拣尽寒枝不肯栖，这句的关键词我们取寒枝，寒冷的枝头。所以我们就在树枝边上画了一片小雪花。

寂寞沙洲冷。沙洲，我们可以联想到一片沙地。沙地上还有一颗仙人树。

怎么样，根据老师所绘制的简图，是不是很容易就可以把这首词快速的背下来了呢？

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