懒人秒记高考单词怎么样,高考记单词的书哪个好，高考英语词汇，怎么记才更有效率

很多人高三学生和家长都经常说单词记不住，单词记住了，可是很快又忘记了。扩大单词量又是学好英语最基础的工作。扩大词汇量是有好处的，但是要注意时效比。如果词汇积累花了过多的时间，恐怕会影响英语整体复习。那么怎么积累词汇最好呢？在这里，卓逸老师结合自己当年在大学准备英语专业4级和专业8级的经历以及指导学生准备高考英语的实践谈谈自己的意见，说不定给学生能有一点启发。

第一：记哪些单词。

1：对于中等成绩的学生来说，教材显然是最好的。虽然市面上有各种各样的词汇手册。但是我不太主张买回来记。原因有二。A：教材上的单词不会超纲。记教材后的词汇表，针对性最好。B：教材都是高中仔细学过的。回头梳理一遍词汇，省时省力。

2：要坚持在练习中记单词。具体办法可以是这样子：买一本五年高考三年模拟（2019 B版）优先做里面的高考真题，或者买最近三年的高考真题汇编（四五十套真题成册的那种）。最好是多做这些真题。在做题的过程中同时把生词标记出来（这么做的好处显而易见，节约时间）。我在大学时准备英语专业4级和8级时就采取这种办法扩大词汇。效果很好。

为什么要建议在练习中记单词呢？道理很简单。因为做题的过程中，学生会关注每一个单词是什么意思。如果这个时候某些单词不认识，那就说明这些词真的是陌生的（A：学生在记单词的过程中，一些单词经常会被认为已经记住了，可是没多久就不认识了，这种似是而非的单词在练习中最容易暴露。B：有些单词本来就很陌生，在练习中再次出现，就很有必要注意它们）

第二。怎么记最有效率呢？

上面说了记忆的对象。对于第一类单词，也就是教材后的词汇表，学生可以采取第一遍通读一遍。在第一遍通读过程中，要把自己觉得模棱两可的和完全陌生的单词用两种不同的记号标记出来（最好用铅笔）。第一遍筛选工作完成后，从第二次开始，没有打标记的单词就不用去管了，就只记这些标记了的单词（这些单词是少数，一般只占20%甚至更少------实际上，对于90分以上的学生来说，一般只有10%左右）。反复记几遍以后，再次进行筛选，如果确认自己很熟悉了，就把记号去掉。如此循环，生词就越来越少。

第二类生词，则不需要筛选，因为标记出来了。肯定都是陌生的，在复习错题的时候，好好把练习中的这些生词记一记。记几遍以后，也进行筛选，方法同上。这样词汇的缺口就越来越少。

为什么主张这么做呢？这是我在大学学英语专业通过实践，深有体会。其实其内在原理也解释起来也很简单。每个人都有趋易（贪图安逸）的心理。谁都会比重就轻。很多学生记单词总是拿着词汇书，从第一个一路往下记。在这过程中，人的注意力不由自主的投注在那些记住了的单词上。这是为什么90%以上的学生和家长诉苦，记得快，也忘得快。

一则部分单词确实在瞬间似乎记住了，很快又忘记，二则好多单词是学生以为自己记住了，实际没记住。其实，瞬间记住跟没记住是一回事。我们自己在生活中应该有体会。经常事先提醒自己要做什么，或者出门要带上什么。可是真的出门了或者该做什么的时候，根本不记得。记单词和这个是一个道理。

因为高三的复习实在太辛苦，许多学生都很飘，在记单词的时候沉不下来。大部分学生说“我记了几遍，可是没多久又忘掉了”，原因就是我上面分析的。我这种办法可以让学生沉下来，落到实处。