上星期好不容易背会的课文，就过了一个星期天，今天上午又检查的时候，一多半同学又不会了。

这十几个孩子，在背诵方面很不乐观，也可能是原来没有养成背诵的习惯吧，《草原》第一自然段，上星期背了四个早上，最后在我的指导下才背会。

在语文教学中，背诵起着至关重要的作用，但是我发现，现在学生大多不喜欢背诵课文，他们甚至把背诵当作一门苦差事，觉得非常累。

在我上小学的时候，除了要背诵课本上的东西，我们语文老师还经常让我们背诵优秀作文，以及摘抄的好句好段，后来，我们班学生的作文大部分都写的很好，所以我们班语文成绩在全乡总是数一数二。

可能是背的多了吧，慢慢就形成了自己一套背书的方法，上初中和师范的时候，我背书就特别快。我记得每次上古文课，只要老师布置有背诵的，上课提问时，总爱让我起来背课文。

我那时记性也真好，那么长的古文，都能一字不落地把它背下来，每次听到老师表扬的话语，我的心里比吃了蜜还要甜。

我自己做了教师后，我也把背诵看得非常重要，总是要求学生们多背些古诗词，背些名言名句，但其实很多学生也是不理解的，特别是近几年，发现学生们越来越浮躁，不愿意静下心来，踏踏实实地去阅读去背诵了。

其实，即便是社会发展到现在，我们很多信息在手机上一搜就出来，但是我觉得，在学生时代，还是要让学生养成背诵的好习惯，因为背诵的好处太多了。

背诵可以让孩子们出口成章，下笔如有神。为什么现在学生们大都害怕上作文课？就是因为积累的东西太少了，巧妇难为无米之炊，平常不去背诵，脑子里是空的，所以在写文章时才会绞尽脑汁，什么也写不出来。

试想一下，如果你每一天都能坚持背一篇文章，那么你写作文肯定也会越来越得心应手，你会才思泉涌，会写就会带来自信，也会让你更爱背诵，背诵的速度也会越来越快，这就形成了一个良性循环。

另外，背诵能够提高孩子专注力，让学习的效率和质量明显提升。

至于为什么现在很多孩子提起来背书就头疼，我觉得还是因为没有背诵的好方法。

我个人总结的一套方法：

01 分解目标

给你一大段课文让你背，你上来肯定也会感到头疼，那么多，啥时候才能背会呀？从心理上就会畏惧。

我采用的方法是，先整段读几遍，然后分分小层次，一次就背一小层次，背完之后，再合起来背诵。

前几天我看了一本书——《微习惯》，突然发现，自己背书的这种方法，其实也是定了一个微目标，从微目标开始，持续行动，从行动中收获了成绩和自信，然后就慢慢爱上了背书。

我上周指导学生们背诵课文，采用的就是这种方法，我让他们一次就背会两句或三句，结果，他们原来四个早上都没有背会的课文，周五那天，我们只用了不到半小时，全班都背会了。

02及时复习

人是容易遗忘的，今天背会的东西，可能过个两三天，就又会忘了。因为遗忘是有一定的规律的，遗忘的规律是先快后慢，所以今天我再次抽查的时候，学生不会背，我一点都不意外。

现在要做的是让他们及早复习，再过几天，还会再进行抽查，让他们真正形成永久性记忆。

最后我还想告诉孩子们，背诵是一个伟大的习惯，一旦养成，你将受益终生！