那天，家长群里有一个宝妈抱怨说，让孩子背诵一首《静夜思》，足足花了一个小时，才磕磕绊绊勉强过关，第二天早晨一问孩子，孩子一句都没记下来，就记住这首诗是一个姓李的人写的，宝妈瞬间崩溃了。

比起背诵古诗，三字经才是要了家长和孩子的亲命啊！有的家长都搞不明白这《三字经》讲的是什么东西，何况是要求孩子把这么晦涩难懂的东西背下来啊！可没办法，这是必考科目，必须得背！

那么，怎么才能让孩子背得快记得牢呢？下面是我在检查孩子背书的过程中，总结出来的方法，大家可以尝试一下。

背书的时间选择

有的孩子写完作业都要九、十点钟了，又累又困，孩子刚放下作业，家长就要求孩子，“赶紧把这首古诗背下来，一会儿我来检查。”过了十分钟，家长来检查，孩子连诗名都没记下来。

背书是一个烧脑的活儿，不是什么时间背都能有一个好的效果的。所以，我们首先得知道什么时间是记忆力的黄金期。

心理学研究发现，一天当中，人通常有4个记忆的“黄金时段”：

在这四个黄金时段中，第四个黄金时段是一天中最佳的记忆时间，效率最高，最适合复习那些难以记忆的东西。当然，对于小学生来说，这个时间有点晚。

值得一提的是，每个人的记忆黄金时段可能会有差别，家长可以慢慢总结规律，看看哪个时间段更适合孩子。

我家孩子背书的时间大多选在早晨，大概在6：45—7：00这个时间段，10来分钟就够了。

背书之前先读3—5遍

我家孩子在背古诗或者三字经之前，我都会要求他先读3—5遍，目的有两个，一是对要背诵的内容有个大致了解，二是在孩子读的过程中，看看有没有读错的字或者不认识的字，及时给予纠正。

讲解大意

对于小学生来说，他们并不懂古诗、三字经里面讲的是什么，如果你不给他们讲一讲其中的含义，就如同背天书一般，怎么能背得下来呢？讲解要背诵内容的大意，能让孩子理解其中的意思，更好的背诵。

比如，背诵《游子吟》，在你给孩子讲解了其中的含义后，孩子在背诵第一句“慈母手中线”后，记不起来第二句了，你就可以提醒孩子，“母亲缝制的衣服给谁穿的啊？”这样一来，孩子就能想起下一句了。

也就是说，通过将这首诗的大意，将孩子要背诵的内容犹如一个故事的情节发展一样穿起来，使孩子不仅记得快，还背得牢。

背诵的方法

背诵决不能两眼一合，摇头晃脑，死记硬背就可以的，这里面是有技巧的。

• 列出提纲

这种方法适合背课文，把整篇课文的内容列出几个提纲，写下来，孩子熟读课文之后，就可以让孩子试着按照提纲进行背诵。

• 逐步推进法

这个方法适合背诵《三字经》等比较难的内容，我家孩子现在已经背完《三字经》的一大半，远远超过了考试大纲的要求。

因为我知道《三字经》难背，就提前让孩子准备，每天背下两句即可，化整为零，逐步推进，孩子不觉得难，每背下一部分，都会增强他的信心。

• 首字提醒法

孩子在背诵古诗的时候，会出现卡壳的情况，可只要你提醒他一个字，他马上就能背诵下来，所以，不妨让孩子将每句诗的第一个字记下来。

• 抄写法

有的时候我们会发现孩子虽然会背了，但总是不流利，那就让他抄写一遍，增加记忆吧，俗话说，好脑瓜不如烂笔头，抄写一遍，胜过背5遍哦。

及时巩固成果

德国心理学家艾宾浩斯研究发现了以往曲线，这个曲线揭示了大脑对新事物的遗忘规律。

通过以上这张图表，我们会发现每个时段遗忘的速度是不一样的，学习新知识后的第一天遗忘速度最快，所以，一定要及时让孩子复习背过的内容，然后再第六天的时候再复习一遍，记忆率就相当高了。

简单地说，让孩子提高背书的效率，就是要选择在合适的时间采取科学的方法，才能事半功倍。

你觉得辅导孩子作业和检查孩子背书，哪个更容易呢？欢迎分享你的看法。