如何高效背诵课文，「学习技巧」课文总是背不好，背不熟？那是你不知道其中的诀窍……

孩子进入初中一年级后，家长们会突然发现孩子的学习压力猛然加大，尤其是有好多要求背诵记忆的东西让孩子整日陷入无尽无休的作业之中。

从初中开始，不仅语文课本中要求背诵的内容很多，历史、地理、政治、生物等学科也悉数登场，学生有好多知识需要生硬地记住，善于背诵的孩子在学习这些知识时效率高，不会感到过于苦闷。随着知识量的不断增多，这种体会越来越深刻。

为什么孩子背课文这么困难？

1.最主要的原因就是您觉得背课文难，所以背课文很难。这个其实就是心理暗示，如果你已经预设一件事情很难，那这件事完成的概率会大大降低。

2.第二个原因就是孩子仅仅是为了背课文而背课文。大部分孩子背课文是为了完成作业，而不是真的想记住，所以即使暂时记住了，过了作业一关也就很快忘了。

3.第三个原因就是因为背的不是汉语，而是英语。这是母语和外语的差别，母语的背诵是基于理解的，理解后能用母语正确表达就能实现背诵。但外语是通过母语理解的，如果通过理解背诵，再转化成外语，其实要求比直接背诵要高很多。所以外语背诵显得很难，即使孩子理解了意思，对于背诵的帮助也有限。所以外语背诵，唯有熟练不破。

为了帮助孩子提高记忆效率，派派为大家提供一波干货，教你最有效的课文背诵，16个方法任你选！

十六个背诵方法

一、抄诵法：俗话说：“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，知道看一篇抄一篇，也就是先读后抄，抄完再读。

二、时空法：记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。

三、人物法：记住文章中依次（或分类）出现的几个人物。这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解和背诵。

四、情境法：创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。

五、情节法：掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背就容易多了。

六、延伸法：背短文或诗歌，可以从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把第一句带上，如此延伸，直到全篇。

七、对比法：把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。

八、问题法：提出几个具有连贯系统性的问题，根据问题答案的顺序背诵内容。

九、提纲法：列出一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵。

十、列表法：记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。

十一、间隔法：记忆课文的词语不能怕重复，第二，三天还要再读第一天读的词。

十二、歌诀法：将要背诵的内容，编为歌诀，读来顺口，记忆深刻。

十三、点线法：抓住文章的脉络，提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点。

十四、分合法：先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇，或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背。

十五、关系法：背诵之前，先弄清文章的结构关系，例如先总后分,先分后总，总分总；有如动静关系。远近关系等。

十六、耳听法：这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家洗耳恭听，或自己先把要背的东西录音，然后放音，仔细听记，用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果更好一些。

背诵，是一项重要的语文基本技能，它有助于同学们加深对课文的理解与感受，为说话和写作积累丰富的语言材料。但在平时的背诵活动中，很多同学拿起课文就忙于去朗读，急于成诵，结果往往收效甚微。

其实，背诵也要注意讲究方法。只有根据课文的不同，灵活运用多种方法，才能切实提高背诵效果，事半功倍。