记忆力训练培训班有用吗,一年四万的“右脑开发”靠谱吗?脑力厉害的娃,应有这些核心能力
最近大宝班上的家长群里,大家都在讨论幼儿园旁边刚开的“右脑培训班”,四万每年的学费让一些宝爸宝妈们望而却步,但课程顾问宣传的效果,却十分惊人。有个宝妈在群里说,顾问说了,参加过这个培训的孩子,阅读一目十行,记忆力超强。另一个宝妈说,我也去看了,我看了他们的介绍,用的是美国最权威的脑科学研究成果。
相信家长们看到“右脑开发”、“全脑潜能开发”这种类型的培训,就下意识的认为课程能够让孩子变得“更聪明”,但其实大多数这样的培训机构就是抓住了父母的焦虑心理。除了脑门吸铁勺、蒙眼看书这种看起来就是“骗局”的类型,还有很多打出了脑科学研究的宣传,那么对左右脑分别进行开发,激活右脑潜能之类的训练到底靠谱吗?
“右脑开发”到底靠不靠谱
右脑开发培训之所以能让大批家长心甘情愿的掏腰包,除了爸妈已经被辅导作业折磨的怀疑人生外,机构依据的形形色色的“前沿理论”也听起来十分唬人。下面我们就来看看这些理论,是不是真的靠谱。
左右脑分工理论。被“全脑开发”机构宣传的“左右脑分工”理论在我国被普遍接受,二宝很小的时候就随我展现出“左撇子”的倾向,于是一些朋友就会说,总用左手能锻炼右脑啊,这孩子创意能力会很强。左右脑分工理论最初来自于美国神经生理学家罗杰.斯佩里(Roger Sperry),然而即便是研究者本人也很快意识到,不能如此武断的分割左右大脑的联系。
很多“右脑开发”的培训班,会向家长宣传“右脑才是高级脑”的理论,甚至说,右脑的记忆力是左脑的10000倍,这更是无稽之谈。在这些培训班,为了锻炼孩子右脑,让平时右手写字的娃,锻炼左手写字(我们且不论左手写字,能锻炼的只有左手)。而最新的脑科学研究表明,左右脑实际上并不存在绝对的分工,在处理信息方面大部分时候,左右脑是协作完成的。所以也并不存在,哪个更加高级的说法。
全脑阅读理论。培训班的另一个噱头是让孩子获得“一目十行”的能力,据说经过培训的孩子,拥有“全脑阅读”能力,就像照相机一样咔咔咔一顿拍,知识就变成永久底片存在孩子脑袋里了。
《脑与阅读》一书告诉我们,在我们看书的时候,眼睛更像是一个不断扫描的放大镜,逐字逐行的阅读,所以眼睛的跳动也限制了我们的阅读速度,一目十行也是不可能的。阅读学习涉及两个相互连接的脑区,分别是物体识别系统和语言回路,这两部分脑区在婴儿时期就已经形成。
所以,家长与其关注如何让孩子读的更快,不如在孩子的理解能力和阅读范围上下功夫。
三岁前一定要做大脑开发。脑科学家洪兰教授在驳斥“大脑开发”的文章中这样写道:在神经学上,没有输在起跑线上这个概念,神经学已经找到了终身学习的证据。
在培训班的宣传中,甚至还有顾问说,孩子如果超过三岁在做全脑开发就已经晚了,就错过了孩子大脑发育的时期。但实际上,人的大脑根本不存在只开发了10%的概念,也不存在三岁之后就不在发展的理论。实验表明:大脑的可塑性是终身的,人的一生都在用经验重塑大脑,而让孩子更优秀的,也绝不是那些大脑开发的培训班。
“脑力厉害”的娃核心能力是这些
不同于“鸡飞狗跳”辅导作业的家长,朋友D家里的两个孩子都是让人羡慕的“别人家孩子”。不但自觉主动写作业,成绩也是非常优秀,大女儿甚至三年级就能跟我们大谈地球气候、宇宙探索,可见阅读量之大之广。她说比起开发大脑这种“硬件提升”,她更关注孩子的“软实力”。
1、自制力
很多聪明孩子在学校会得到老师这样的评价,他很聪明,但却没有用在学习上。学校的作业还没写完,却磨磨蹭蹭拖到最后一刻。开发智力没办法让一个孩子对学业拥更高的责任感,而提升他的自制力却能让娃成为一个自觉的学习者。在这样一个“终身学习”的时代,自制力才是让他更优秀的关键能力。
2、专注力
一位双胞胎妈妈发现,自己的两个孩子在学习时间上几乎是一样的,但成绩却相差甚远。就得出了老大比老二聪明的结论,事实上两个孩子的差异只在效率上。而思考或者阅读的效率,跟专注力有很大关系。而高度的专注,则能产生卓越的创意,也就是《心流》一书中所说的:令人产生愉悦和创造力的心流体验。
3、逻辑思考能力
学习效果的差别,除了取决于自控力和专注力外,严谨有条理的逻辑思考能力,也非常重要。辑思维能力强的孩子,通常能够清晰的表达自己的观点,做事情有条有理。在面对复杂的学习内容时,也能够运用逻辑思维能力来建立知识体系,更加条理有效的学习知识。
凌晨妈妈来叨叨:
家长相信“神迹”是因为对现实感到无力,荒唐的“右脑”培训班,之所以能让一些家长认可,还是源于我们对孩子大脑发展规律的不了解,和在教养孩子过程中的焦虑。所以需要学习的又何止孩子,还有我们父母自己,不断迭代育儿知识,才是当代父母,免交智商税的不二法门。
参考资料:张尧官译. 罗杰·斯佩里与Omni杂志记者的谈话. 世界科学,1985;[法]斯坦尼斯拉斯·迪昂(Stanislas Dehaene)《脑与阅读》;洪兰《让孩子的大脑动起来 : 如何成为孩子发展的好帮手》。
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