笛卡尔：

世界上最有价值的知识是关于方法的知识。

假如给你下面这样40个随机词语，你觉得自己需要多长时间才能记住？

如果要求按列的顺序记住需要多长时间？

如果要求按顺序倒背如流又需要多长时间呢？

长期测试显示：

1、记忆很好的孩子记住80%需要10分钟左右，但是做不到按顺序和倒背如流。

2、记忆一般的孩子记住80%需要30分钟左右，而且1个小时后就忘得差不多了。

3、记忆不太好、专注力不够的孩子，根本无法完成任务。

很多家长和老师都会说，没办法，记忆是天生的，后天很难改变，只能让孩子多花点时间和精力了。但是，花得时间越多，孩子越容易走神，甚至厌学。

3分钟记住牢牢记住40个词语的方法是怎样的？

今天我分享一个记忆方法，这个方法能保证做到：

1、只需要3分钟，孩子就能按顺序记住40个词语。

2、不仅记住全部，还能做到倒背如流。

3、不仅倒背如流，还能随机抽一个词语他能说出前后词语！

4、不仅能够做到以上，还能长时间不会忘记。

5、最关键的是，这个方法对记忆力不好的孩子同样有用！

你可能不相信，现在我们现场操作实践一遍。还是用上面的词语举例，大家先听我讲一个故事，记住我故事中连续出现两次的词语。

有一包很好吃的糖果，糖果被猴子抢去了。猴子抢了就去赶火车，火车上运的全是西瓜。有个西瓜挂在气球上飞走了，气球飞到了花园里。花园里有很多青蛙，青蛙们正在吃麦当劳。麦当劳是巧克力做的。巧克力滚到了泥巴里，泥巴里有件校服，校服是被妈妈扔了的。妈妈的洗衣机坏了，洗衣机是被叮当猫搞坏的。叮当猫偷吃了香蕉，香蕉里面藏着一支铅笔，铅笔画了一个蛋糕。蛋糕掉到了地板上，地板上摆满了鞋子。鞋子们正在跳舞，跳舞不小心掉进了游泳池，游泳池里装的竟然是开水！开水被空调吹凉了。空调是机器人的。机器人开着汽车，汽车撞上了大树，大树上长着眼睛，眼睛发现我的老师。老师生病了正在看医生。医生是只大猩猩，大猩猩站在大门边，大门后面是游乐场。游乐场所有设备都是用薯条做的。薯条还做了一个城堡。城堡里面放满了书本，书本用箱子装着。箱子里还有很多衣服。衣服被剪刀剪坏了，剪刀把它们剪成一个书包。书包里放着一把雨伞。

你是不是发现听完故事，就差不多能记住了。现在家长可以再去跟孩子实践一遍。实践的时候注意几个点：

1、孩子只听不看；

2、告诉他记住连续出现了两次的词语。

为了让孩子方便理解，可以先举个例子：

有一包好吃的糖果，糖果被猴子抢走了。

连续出现两次的词语是“糖果”，记住这个词。

3、在听的时候脑海里要同时联想相关的画面。

4、家长讲完故事之后，让孩子再把故事复述出来，在他记得不太清晰的地方提示一下，帮助孩子把故事完整复原。

5、记忆弱的孩子，不要一次性讲完全部的故事，而是先讲三分之一，回顾三分之一，然后再讲下面的。

有心的家长认真实践之后，一定会发现孩子记得特别快，而且第二天还能全部回忆起来。

如何把方法教给孩子

已经知道这是个很好的方法。那么，这个方法要怎么教孩子呢？总不能每次都家长编好故事讲给孩子吧？

这个方法并不难，关键是两个重点：

1、发挥想象力编故事，想办法让不相关的词语之间产生关联。产生关联的方法有很多，这里分享三个：

事物本身的功能：比如游泳池与开水，本是完全不相关的词语，但是我们用“游泳池”装水的功能，使它与“开水”产生关联。

把事物拟人化：比如，大树与眼睛，把大树拟人化，让它长着眼睛。这样既有了关联，同时比较夸张，孩子更容易记住。

增加动作：比如巧克力与泥巴，给巧克力加一个“滚”的动作，两个词语之间就有了连续。

2、重中之重：脑海里一定要联想画面！

这个方法之所以能够记得快记得牢，原理就是运用人类右脑的优质记忆功能。

左脑记忆是程序记忆，记忆信息要经过一道道程序，是直线型记忆。如果某个程序出现问题整个过程就停滞不前。所以左脑记忆慢，容量小。

右脑记忆是图像的记忆，大量信息瞬间保留，像照相机一样“咔嚓”一声，将所有的信息以图像形式保存在大脑里，需要时重现，随用随取，非常高效。

我们日常学习，记忆文字、字符逻辑等，都是在用左脑工作，而忽视了右脑。这个方法就是在开发也运用人的右脑记忆功能。所以，一定要在脑海里联想画面。

方法如何运用到日常学习中

你一定很疑惑，孩子为什么要去记这样的词语？

这个方法当然不只是让孩子去记住词语！它的应用很广泛：

1、把一个单元里所学的生字组词随机写出来，编成一段故事，不仅可以记住词语，还能加深对词语的理解。

2、学习中无序但是又相关的词语。

例如安培-电流，法拉第-电磁感应，但是孩子总是会把人名与贡献搞混怎么办？
联想：安培只有在电流里睡觉才能睡得安心，法拉第在电磁里能感应到弟弟的存在。

3、容易混淆的形近字、多音字。

如：青（青蛙）、清（清水）、请（请问）、情（心情）、晴（晴天）
青蛙在清水里心情就会变得跟晴天一样美好。

4、对不上号的作者与与作品。

比如：张继《枫桥夜泊》，王安石《元日》
张继夜里睡不着去了枫桥，王安石却在元日放爆竹。

应用还有很多方面，俗话说，“师傅领进门，修行在个人。”学会了方法，就可以大胆应用到自己的日常学习中去。