儿童记忆训练方法大全，当孩子说“我记不住”时，家长能做什么呢？

当问起孩子说“我记不住”的理由，总是五花八门：觉得自己记得太慢，觉得单词古诗太长不知道怎么记，觉得自己是不是比别的小朋友笨拙......

搞得家长们不知如何应对，不知道如何才能让孩子恢复信心。其实记忆不是天生，而是存在方法的。

孩子们诸多理由背后真正的隐含词是什么？今天老师向家长们展示该如何解决孩子们不会记的问题。

让孩子雀跃，为之眼前一亮的方式是动画与创作故事。创作故事是孩子的“自来熟”，从自我创作来熟悉知识点，再进行系统记忆训练。

因此对于孩子来说，从小学开始维护思维创造，是早期教育最值得探索的切入口。接下来用几个古诗例子帮助大家找对方法，快速记忆。

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快速记古诗

WAY.

方法：

1、串珠法（单句重复，延伸叠加）

2、画图法（抽象文字转成形象简图）

3、故事法（创编，时间、地点、人物、事件）

4、动作法（肢体动作表现情景）

今天给大家分享故事法来让同学们发挥右脑联想和图像记忆，牢记又轻松。

先让孩子通读诗文，找出关键词，再看图编故事，最后对照赏析进行自我分析。

《游子吟》

✦孟郊 〔唐〕

慈母/手中线，

游子/身上衣。

临行/密密缝，

意恐/迟迟归。

谁言/寸草心，

报得/三春晖。

✦ 赏析 ✦

慈祥的母亲手里把着针线，

为将远游的孩子赶制新衣。
临行她忙着缝得严严实实，

是担心孩子此去难得回归。
谁能说像小草的那点孝心，

可报答春晖般的慈母恩惠？

《清明》

✦杜牧〔唐代〕

清明时节/雨纷纷，

路上行人/欲断魂。

借问酒家/何处有？

牧童遥指/杏花村。

✦ 赏析 ✦

江南清明时节细雨纷纷飘洒，

路上羁旅行人个个落魄断魂。

询问当地之人何处买酒消愁？

牧童笑而不答指了指杏花深处的村庄。

✦ 互动有奖 ✦

理解是基础，故事六要素。给同学们举了两个必考诗词，帮助大家掌握。

每个孩子联想方法与思维不同，最重要是在专业老师的帮助下对我们大脑进行测评与充分认知，用最适合自己的方法进行记忆。

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