有什么快速背诵课文的好方法,期末将至,背诵课文如何做到事半功倍?这些方法教给孩子!

极简大道 极简大道 2022-02-21 精品记忆课 阅读: 286
摘要: 课文背诵对于孩子来说,一直是个“老大难”。其实,背诵也要注意讲究方法。只有根据课文的不同,灵活运用多种方法,才能切实提高背诵效果,事半功倍。课文背诵十大技巧1 抄诵法俗话说:“眼过千遍,不如手过一遍。”

课文背诵对于孩子来说,一直是个“老大难”。其实,背诵也要注意讲究方法。只有根据课文的不同,灵活运用多种方法,才能切实提高背诵效果,事半功倍。

课文背诵十大技巧

1

抄诵法

俗话说:“眼过千遍,不如手过一遍。”

背诵诗词或短文时,可以先看一句抄一句;再看几句抄几句;最后看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先读再抄,抄完再读。

这样下来,不仅会背也可以顺利完成古诗文的默写要求,一举两得。

2

情节法

记住要背内容中表示时间、方位顺序的词语。掌握事情的发展过程、结果等具体情节,根据情节而背就容易得多了。

比如背诵《观潮》三四段结合观潮时间变化、潮水位置变化、人群反应变化顺序的词:午后一点左右,远处.....人声.....;过了一会.....响声...人群....;再近些,白浪....;浪潮越来越近........,大家.......

按照这样列出关键词,对应填空就更容易背诵了。

3

人物法

记住文章中依次(或分类)出现的几个人物,这样忆人思情,忆人思言,就有助于理解与背诵。

4

情境法

创设具体情境,根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文,运用此法效果更佳。

如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等,我们可以绘画出多幅图画,根据图回忆,图文结合,快速有趣地借图成诵。

5

对比法

把课文中具有对比的部分找出来,记住这个对比的性质、特点、作用,就容易背诵了。

如背诵《大自然的声音》第二段,抓住风的特点(大自然的音乐家),当他翻动树叶时,树叶像歌手........;当微风拂过时,像呢喃细语.......;当狂风刮起时,像雄伟的乐曲.......

这样,从比较中抓住了特点,背得快,记得牢,有效果。

6

问题法

提出几个具有连贯性、系统性的问题,根据问题答案的顺序,记取背诵内容。

7

列表法

记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳,使繁杂的内容简单化、特征化、条理化,一目了然,便于举一反三,加深印象。

如背诵《圆明园的毁灭》第三段,大量列举了园内各异景观,可以将其从类型上进行分类,提炼出景观名称,加上对应的景观修饰词,进行感官串联,即可迅速完成背诵。

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8

分合法

先分句背,在句中背关键词,这样逐句背,而后合背,由词连句,由句连段,再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分,再带动次要部分,再合背。

如背诵《秋天的雨》第二段:可先分别背熟银杏叶色彩形态;枫叶色彩形态;田野色彩形态;菊花仙子的色彩形态。然后再把这几个画面串连起来,一气呵成。

9

耳听法

这种方法是由一个人或一部分人朗读,大家洗耳恭听。或运用课文朗读音频,反复收听,用这种方法训练背诵,比单纯反复朗读效果会更好些。

10

间隔法

背诵课文或是字词不能怕重复,要不断循环巩固,当天背;第二三天复习检查、一周后再巩固一遍,温故知新,常读常新。

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背诵课文的实用小妙招

01 切吧切吧分了吧

首先背书考验的是孩子的专注力水平,如果一个孩子专注力不行,那么背书也是相当困难的。

如果孩子专注力比较弱,那么背书的时候一定要注意首先要做的是切分,把需要背诵的内容“切吧切吧分了吧”。

把小块的内容一块一块地背,背完后拼接,再重复几次基本上就能搞定了。

02 遵循记忆规律,事半功倍

心理学家艾宾浩斯发明了记忆的遗忘曲线,如图所示:

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艾宾浩斯把自己当小白鼠,记忆一些完全没有意义的音节符号,然后检查遗忘的规律,他发现第一天的遗忘率是最高的。

后来,从他这条遗忘曲线中我们得出了一个学习的规律,那就是:及时复习。

今天让孩子背诵的内容,记得第二天上学的时候再让他背一遍,这样的话,巩固的效果会好很多省时又省力。

一般来说,同一个内容,第一天背出来,第二天及时巩固,这样反复巩固三五次,坚持持续跟踪,时不时地想起来,提醒孩子背一遍,背书久而久之就不成问题了。

03 理解很重要

前面说了拆分,接下来我们说说巧用图示,如果你发现一则材料内部的逻辑关系,那么你就可以引导孩子用关键词的方式把这段材料概括起来,让孩子看着关键词背诵,然后再过渡到脱离关键词背诵,这种方法也是比较方便操作。

至于古诗和古文,如果是很小的孩子,理解起来有困难,就让他感受韵律,如果较大一点的孩子,特别是背古文,是一定要理解意思去背诵的,因为有意义识记比无意义机械记忆要简单得多。

04 背书时间段选择很关键

很多人会觉得早上背书记得牢,然而,遗忘的最重要因素不是时长,而是干扰。

背诵一则材料,并不是间隔的时间越长遗忘得越多,而是在你背诵和回忆之间被干扰得越多,遗忘越多。

所以,如果孩子今天回家有背诵的任务,那么你可以把这个任务安排到最后,可以洗漱结束坐在床上背,背完立马睡觉,第二天早上一起来马上再回忆一遍,这样的效果是比较好的。

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提高记忆力的小游戏

其实,现在小学的课程,需要记忆的东西越来越多,如何有效提高孩子的记忆力显得尤为迫切。

在我们的平时生活中,其实只需做一些轻松的记忆训练游戏,也能轻松提高孩子的记忆力,同时促进与孩子的情感交流。

1

限时强记游戏

在规定的时间里去背诵一些数字、人名、单词等等,可以锻炼博闻强记的能力。

  • 在3分钟内,背诵圆周率小数点后30位数字;

  • 在2分钟内,背诵十个陌生的人名;

  • 在10分钟内,背诵十个外文生词。

2

图文记忆游戏

一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文,如走迷宫,在一大堆图中找某样东西,找异同(同中找异,异中找同),比大小、长短,在规定的时间内把一页图中的物品记住,并说出来等等。

3

精细回忆游戏

我们在平时的学习和生活中,识记了很多东西,却很少去回忆。识记和回忆之间的不平衡,使我们的记忆变得十分模糊。经常回忆,回忆得尽可能精细,是锻炼记忆力的好方法。

  • 想一想一小时前你在做什么?你在哪里?和什么人在一起?你们在一起都说了什么?那个人长得什么样?你如何向别人描述他的长相?


  • 回忆一下你最近看过的电影,电影里都有哪些主要人物?发生了什么事?他们都做了什么?结局如何?要尽可能回想电影中每一个镜头。


  • 回忆一下你童年的伙伴,你们在一起都做过什么?还能记起他们的名字吗?他们的家都住在什么地方?


总而言之,记忆力是可以锻炼的,平时有意识地锻炼孩子的记忆能力,非常有助于他背诵古诗、课文等内容。

期末将至,背诵课文如何做到事半功倍?这些方法教给孩子!

审核 | 陈 凯

责编 | 黄发强

来源 | 小学语文教师杂志。(声明:“河南省教育厅”微信公众号刊载此文,是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益,请及时与我们联系,我们将及时更正、删除或依法处理。)

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