刚背过的单词扭头就忘
刚学过的三角函数乱如麻花
刚教过的《出师表》也是一言难尽......
背诵“马冬梅”,考试“孙红雷”,几乎是所有小伙伴都有过的经历。明明我能清楚记得电脑型号、口红色号、各种大瓜,可为啥就这知识进不到脑子里呢?
有一种误区常常存在于我们之间——在面对学过的东西记不起来的时候,我们首先会下意识地产生自我否定,认为曾经的努力都是无用功。其实,反复的阅读和刻意练习只会形成短时记忆,不会存储在长时记忆里。“忘记”的过程也是长时记忆的一个阶段。
人的记忆有两个强度,存储强度和提取强度。知识一旦进入记忆,就永远在那里了,不会随着时间而减弱。即使你觉得已经忘记了,它的存储强度也不会减弱。存储强度只增不减。
那为什么我们会忘记一些东西呢?那是提取强度出了问题。如果没有复习,提取强度就会随着时间慢慢减弱。当我们复习次数越来越多,我们大脑的提取强度就会越用越高。由于这个记忆在你脑子里又过了一遍,所以存储强度也增加了。
长时记忆的本质是提高记忆强度的过程,当我们学完一个内容,及时有效的复习会使得提取强度不断增强,存储强度也会变得越来越高。提取强度降低的速度越慢,你忘得就越慢。当一个内容提取强度很低的时候,也就是你感觉把这些内容忘记了的时候,恰好是复习的好契机。
怎么样可以做到有效的记忆呢?给大家介绍以下几个方法:
1、学习之前先自我测验。当你在学习一个新的知识前,可以先对这个知识自行了解下,然后问问自己“这个概念我该怎么描述?”“这个概念提到的哪些是我没有接触过的?”“这个概念跟我学过的旧知识有哪些关系?”通过在学习前给自己设定合理的疑问,增加提取信息过程的难度,从而强化新知识的记忆。当然这个难度是适当的,不能太难或太容易。
2、一边记忆一边测试。经过了学前的自我检测,真正学习时,每学习5-10分钟,便合上书本去描述刚才学到的知识点,越仔细越好,加深你对信息的理解。测试就是提取记忆的手段,通过测试,来检验自己对内容的识记情况,也可以加深对知识点的印象。
3、时间分散学习比集中学习更有效。比如当你读课文的时候,读完不要马上重复,可以先去做点数学题,过20分钟再来重读,会发现效果更好,这也正说明良性的干扰(读课文后写数学题)有助于长时记忆。
4、内容间隔学习效果更佳。混着学习语数英物化生似乎很难,甚至会让你产生记忆力下降的错觉,但是长期来说,这种间隔式学习法会帮助你长时记忆。
今天的记忆小课堂就到此结束了,为了更便于大家记住今天阿晨所分享的内容,特作打油诗一首:
学前检测找问题,
边学边考强记忆,
时间分散易熟习,
交替操练好收获。
【晨纳学习力】致力于为10万孩子生涯规划,提升终身学习能力,期待您与我们一起见证。
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