抽象的可能举例，如果遇到抽象的、难懂的内容，我们该如何运用图像记忆方法呢？

如果遇到抽象的、难懂的内容,我们该如何运用图像记忆方法呢?

在这种情况下,我们需要请出几位“小帮手”—谐音、望文生义、“曲解”。

下面,我们来一一介绍它们:

“小帮手”1——谐音

说到谐音,有这样一个小故事:
八国联军火烧圆明园后,慈禧太后拒绝了大臣们制造军舰的请求,反而要修建颐和园,为自己祝寿。她召来一个叫李奎元的画师,要他画一个大屏风,放在仁寿殿里。李奎元并不愿意,可是又不能违抗。
到了献画的那天,慈禧来看画,只见屏风上画了一个胖小孩跪在午门前,手里托着一只大寿桃,后面排列着各国军队。官员们都拍马屁说:“这是仙童祝寿,万国来朝!”慈禧一开始很得意,突然,她发现了什么,大声骂道:“李奎元好大的胆子,竟敢用谐音来骂我!他骂我临阵脱(托)逃(桃)。”马上派人去抓李奎元,但人家却早已经逃走了。

运用谐音是非常有趣的。我们在记忆时运用谐音的目的就是,把抽象的事物转变成具体的事物，然后形成图像或者场景进行记忆。

比如,记忆“交代——自行车”,我们可以这样记忆:

他拿着胶带(交代)骑上了一辆破旧的自行车。问他拿胶带干啥,他说要是自行车坏了,可以用胶带粘一粘。

“小帮手”2——望文生义

在记忆的时候,我们经常会遇到这样一种情况:不懂某个词的意思,但又必须记住它。

这时,你就要请来另一位“小帮手”了——望文生义。

例如,很多人都不懂“关税壁垒”是什么意思,怎么办?只能根据单个文字意思来形成图像了。

“关税壁垒”

古代有个地方,家家户户都穷得叮当响。晚上人们都不用“关”门“睡”(税)觉,墙壁都是用石头垒成的(壁垒),反正家里也没有什么可偷的。

这种望文生义法有点类似于死记硬背,虽然最终能达到记得效果,但还是要建议大家弄清楚词的原意,然后再形成图像,以避免不求甚解,同时也更有利于让记忆更牢固。

“小帮手”3—“曲解”

有很多的词非常抽象,并不好理解。比如,医学知识里的专业术语,以及一些外国的人名、地名等。

在这种情况下,怎样运用图像记忆方法呢?

我们要请第三位“小帮手”出场了,它就是——加字或减字。

例如,“生产关系——剩余价值”:

在食品“生产”厂上班,他知道食品的卫生“关系”到每个人的健康。所以，他在工作中严格把控卫生。他还非常节俭,对于“剩余”的物品,也充分发挥它们的“价值”。

就这样加加减减，无论抽象、生疏的词,都可以转变成易懂的意思。但“曲解”并非我们的本意，用最短的时间记住它们才是我们的最终目的。因此，还是要提醒大家，对于那些比较抽象、难懂的词,在记住的基础上要尽快弄清楚它的真正含义。

对于那些抽象的、不易直接转化为图像的词，大家记住这三位“小帮手”了吗?记得一定要复习哦!

【练一练】

请把下面的抽象词转化成图像!

深闺疑云——南辕北辙

倾国倾城—天涯共此时

【参考】

深闺疑云—南辕北辙:一群“深”色的海龟(“闺”)在怀“疑”天上的“云”彩是棉花糖做的,一群来自“南”方的猿(“辕”)猴悄悄跑到了“北”方,一点也没有留下“辙”痕。

倾国倾城——天涯共此时:古代,一位才子在赶考的路上,结识了一位“倾国倾城”的美女,因为要去考试,只好分别。中秋夜,看着天上的明月,才子想起了那位美女,但也只能感叹一声:“天涯共此时。”

摘抄自《超级记忆力》

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