把知识点录下来听有用吗,考试来了,这样做事半功倍

极简大道 极简大道 2022-09-20 记忆方法 阅读: 276
摘要: 6月对学生们来说真是忙碌紧张的一个月,高考刚过,初三的孩子又要面临中考,其他年级的学生也要面对期末考。对于很多学生来说,考试前,最头疼的就是记忆、背诵各种知识点了。即便考前背得滚瓜烂熟,一上考场就忘了。有人说高考前是人生智商和记忆的巅峰?为啥一上考场背的知识点就都忘没了?现在的你还记得当年参加中考高考的题目吗?今天,就带你一起聊一聊关于记忆的科普知识……为什么一上考场知识就忘了?记忆是大脑对信息进行编码、存储、提取的过程。通常将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。

6月对学生们来说真是忙碌紧张的一个月,高考刚过,初三的孩子又要面临中考,其他年级的学生也要面对期末考。对于很多学生来说,考试前,最头疼的就是记忆、背诵各种知识点了。即便考前背得滚瓜烂熟,一上考场就忘了。

有人说高考前是人生智商和记忆的巅峰?为啥一上考场背的知识点就都忘没了?现在的你还记得当年参加中考高考的题目吗?今天,就带你一起聊一聊关于记忆的科普知识……

为什么一上考场知识就忘了?

记忆是大脑对信息进行编码、存储、提取的过程。通常将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。

瞬时记忆,是指视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉五种感官对外界信息的感知,也叫感觉记忆。

我们时刻受到感官信息的轰炸,来自外界的刺激首先在感觉记忆中处理,如图像、声音。感觉记忆维持的时间非常短,最多也就1-2秒钟。这些信息大部分无法吸收。比如,你刚遇到的同事穿的是什么衣服?如果我们认为这些信息有价值,它就会进入我们的短时记忆系统。

短时记忆,就像一个过滤器和临时存储器,类似于计算机的内存。短时记忆决定哪些信息该保留,哪些该丢弃,这样避免大脑被大量无用的信息淹没,通常只有数十秒钟。例如,我们很快能记住一个新的电话号码,但过不多久就会忘记。此外,短时记忆的容量有限,通常为7±2个组块,故有“贪多嚼不烂”一说。

而长时记忆,类似于硬盘,可以永久地储存无限量的信息。比如你会记得第一次遇到你喜欢的人的裙子颜色和样子,你久久不会遗忘。

这就不难理解为什么一上考场,背过的很多知识点都忘记了,因为这些知识点大多是储存在你的短时记忆系统。

干扰记忆的罪魁原来是它们

短时记忆的信息很快会忘,但长时记忆的信息也会被遗忘,遗忘的机制有很多。

干扰理论 遗忘是不同记忆相互干扰的结果。你可能会毫不费力地回想起前一天晚上吃了什么,但一周后回答这个问题就不太容易。因为你对其他饭的记忆会干扰你对那一顿饭的记忆,这就是遗忘的干扰理论。两个或两个以上的事件越相似,就越有可能发生干扰。一些特殊的事情不太可能受到干扰,比如毕业典礼、婚礼等。

干扰理论不可避免,但是可以减少它的影响。一是重复学习,二是学习时避免连续学习类似的材料。例如,避免连续学习两门外语。

记忆痕迹得不到强化 短时记忆中的信息持续时间很短,如果没有复述,记忆痕迹很快就会消失。心理学家赫尔曼·艾宾浩斯揭示了遗忘和时间之间的关系。遗忘在学习之后立即开始,遗忘的速度先快后慢。这就是为什么一上考场就忘,考后是知识遗忘最快的阶段,加之好多知识全靠死记硬背,缺乏有效的编码,自然不能有效提取。

丢失的知识还能记回来吗?

有时候,虽然学习过的知识或者接受过的信息完全忘记了,但通过一个细微提示的帮助,我们就能想起这些知识和信息。

考试超常发挥是一个很好的例子,试卷中的某些信息可能会提示你想到完全不记得的信息,甚至连自己都感觉到出乎意料。

这种遗忘通常是由于记忆提取失败,与编码失败和检索线索的缺乏有关。虽然这些信息存在于你的长时记忆中,但并不能真正地检索和提取它。一旦再次接触到某一特定的信息(提取线索)就可以触发这些记忆的提取。

年龄也会影响我们的记忆力,研究表明,大脑不同脑区的功能在不同的年龄开始衰退。20岁左右是大脑记忆功能的巅峰,所以有人会认为高考前后是人生智商和记忆的巅峰,但是记忆功能也可以通过后期训练来得到增强。所以,严格来讲,不能说20岁是记忆最好的时候。

做好九件事提高知识记忆

虽然我们的记忆力会受到各种因素的影响,但我们通过下面这些技巧有助于提高记忆力。

注意力要集中 注意力是记忆的主要组成部分之一。集中注意力有助于减少干扰,增加记忆力,大声朗读能显著提高记忆力。

反复学习温故知新 反复练习带给大脑的刺激越多,脑细胞之间的连接(记忆痕迹的基础)就越活跃。

善于归纳和总结 信息在记忆中被组织成相关的模块进行存放,学习时把相似的概念和知识归类在一起,有助于记忆。

巧用助记法 将需要记住的知识点与非常熟悉、有趣的事物联系起来。学会利用图片、图表、想象力将信息可视化,做笔记时可以借助于图表,或者用荧光笔或红笔将重点内容进行分类标记。总结一下,可以用好理解记忆、规律记忆、推理记忆、标记记忆、交谈记忆等助记方法。

保持良好情绪 最新研究表明,情绪可以形成和增强记忆,焦虑抑郁都会导致记忆力下降。美国斯坦福大学心理学家波卫尔的一项研究发现,记忆力与人的情绪状态密切相关。在实验中,他让一部分学生在欢乐情绪中学习一张单词表,另一部分学生则用同样的想象法进入忧伤的情绪学习单词表,实验结果表明,记忆是在学生心情欢乐时获得的大都比较容易回想起来,在忧伤的心情下回忆,回忆成绩明显较差。

调整学习内容的顺序 好多学生在记单词时,A和Z开头的记得最好,中间的单词很困难。材料的顺序可以影响记忆的效果,这被称为系列位置效应。变换一下学习开始的内容,这样就更容易记住。

听音乐 听音乐有助于放松,良性的音乐能提高大脑皮层的兴奋性,振奋人们的精神,消除紧张、焦虑、忧郁、恐惧等不良心理状态,可以通过增加脑细胞联系来提高记忆力。但不建议学习记忆的同时听音乐,以免分散注意力。

健康饮食 少吃加工食品,减少糖的摄入。糖的过量摄入会增加大脑炎症,损害脑细胞,影响短时记忆、注意力持续时间。高糖饮食会减少脑源性神经营养因子的产生,而脑源性神经营养因子是大脑形成新记忆和学习所必需的。地中海饮食对长时记忆和工作记忆有益。巧克力中的可可能提高注意力、处理信息的速度和工作记忆。

保证睡眠 睡眠对记忆的形成也起着至关重要的作用。研究人员称,学习新知识后睡觉是将新记忆转化为持久记忆的最好方法之一。学习新知识后打个盹,可以帮助你更快地学习和更好地记忆。

综合科普中国、搜狐健康报道

来源: 武汉晚报

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