今天小编和大家分享一下，国际最著名，影响力最广泛的三大音乐教学法：奥尔夫、达尔克罗兹和柯达伊。

奥尔夫教学法

奥尔夫教学法是国际三大音乐教学法（奥尔夫、柯达伊、达尔克罗兹）之一，它用儿童喜闻乐见的形式如说儿歌、拍手、做游戏、讲故事、唱歌等，培养儿童的乐感，尤其是节奏感和听力，使儿童能够感受音乐带来的快乐，热爱音乐。奥尔夫教学法的创建者卡尔·奥尔夫(1895-1982)是一位卓有成绩的德国作曲家，儿童音乐教育家。他独创的儿童音乐教育体系在德国被广泛采用 ，自1961年起专门成立了“奥尔夫研究所”，通过他们举行的国际学术会议，使奥尔夫教学流传世界各国，在国际上产生了比较广泛的影响，教材被翻译成二十多种文字。他认为，传统音乐教学法舍本求末，过度强调技巧，却忽略了音乐的生命、创造和表达。

达尔克罗兹音乐教学法

人是通过自身的运动将内心的情绪转译为音乐的，人体本身就是乐器。因此，要进行音乐训练，只训练耳朵、嗓音、手指等是不够的，必须练好人的体态，姿势及各种形体动作。

单教儿童用手指弹奏乐器是不够的，首先必须启发他们进入产生乐曲的激情中去，把乐曲的感情化为具体的动作，节奏和声音，以达到唤醒天生的本能，培养对人体极为重要的节奏感，建立身心的和谐，使感情更加细腻敏锐，使儿童更加健康活泼，激发想象力，促进各方面学习之能力。

柯达伊音乐教学法

柯达伊强调早起音乐教育的重要性；主张用嗓音做乐器；认为应把音乐放在课程的核心地位，音乐和自然、数学、语言等学科是平等的；强调用母语的民歌作为儿童学习音乐的入门教材，随后再逐步发展到西方音乐的经典作品。透过柯达伊的著作，我们可以看出这样一种信念：如果失去音乐，人类的生活将是不完整的。

柯达伊教学法使用的教学手段有：首调唱名法，节奏音节，手势，以及选择民间歌曲和著名作曲家的音乐做教材。

柯尔文手势是柯达伊教学法的第三个教学手段。在英国，多年的教学实践已经证明这些手势很有效果。之后，匈牙利的教师们在原有的基础上做了细小的改动，以更加明确的表示出音和音之间的距离，这些手势使儿童更直观的感受到音符的高低位置。

欧美思音乐教室

秉承着智能化与传统教学相结合的理念，欧美思音乐教室经过数年的探索和研究，重磅推出了“米克”智能多媒体互动启蒙音乐系列课程。

课程采用先进的unity引擎技术，结合智能视、听、练、唱于一体，实现智能多媒体互动教学模式。融入国际领先的奥尔夫、柯达伊、达尔克罗兹三大教学法，配备专业的教案、详案、课件、教材，集体化的上课方式，避免了师资与教室的闲置和浪费。

该系列课程是集多媒体、动画、音乐、教学、领先的教学方法和全方位的师资培训以及一系列的运营管理为一体的高端智能课程。

通过完善系统的授课，实现线上线下教育的完美结合，让每一位孩子都能够得到最好的培养和最全面的发展。

欧美思音乐教室——“五”大优势

01专业的研发团队

课程研发人员均由国内外音乐学、心理学、少儿教育专家和优秀演奏家、学者组成，丰富的研发和教学经验保障了课程全方位多维度的发展。

02全新的教学理念

独创“四易四乐”研发理念，多媒体方式呈现教学内容，学生易学乐学。多维互动为主线的教学模式，老师易教乐教。练习册和绘本作为复习保障，家长易陪乐促，智能教学软件作为教学载体，机构易管乐招。

03授课形式多元化

教学方面呈现多媒体化、模块标准化、教学互动化、进度可视化、上课集体化。互动化教学，使进度统一，课堂气氛活跃，更适合启蒙阶段学生学习心理。

04全方位提升能力

多媒体教学配合身体打击律动，游戏互动环节，轻松的课堂氛围，让孩子从启蒙到实践演出全方位发展。

05强大的平台支持

依托欧美思教育平台强大的服务体系，为合作机构提供规范化运营支持，保证机构良性运作，快速提升合作机构在地方行业内的竞争力与知名度。

全新的教学体系

首创 HAMLS教学体系

5H 课程框架设计

呈现多媒体化，模块标准化，教学互动化，进度可视化，上课集体化

3A 全案支持

教案，详案，方案多维支持，课程教案全面解读，培训方案详尽周全，活动方案面面俱到。

8M 教学模块设计

八大模块教学，循序渐进，动静相宜。环环相扣，润物无声。

2L 双线培训体系

线上全课时示范，线下分级别晋级。为机构解除师资储备顾虑，降低老师教学难度，增强教学实效。

1S 一站管家式运营体系

招生一站式，成为机构的招生利器，迅速积聚人气，快速转变生源。

首批课程上线时间

2019年5月1日

上线课程

米克多媒体非洲鼓启蒙课程

米克多媒体音乐素养启蒙课程

米克多媒体吉他启蒙课程

2019年后续上线课程

米克多媒体合唱启蒙课程

米克多媒体萨克斯启蒙课程

米克多媒体钢琴启蒙课程

米克多媒体小提琴启蒙课程

等一系列课程

敬请期待