快速背东西的记忆方法,快速记忆的方法,让学习事半功倍

极简大道 极简大道 2022-03-05 记忆方法 阅读: 232
摘要: 1、争论记忆法这个强化记忆的方法是需要与其他人进行争论探讨的,因为在争论探讨的时候,双方都是处于一个高度紧张的状态下,一方面在听取对方意见的同时,分析其中的正误,另一方积极思考,阐述自己的观点。在这种情况下,信息输入大脑的时候,是非常容易留下较为深刻的印象。

1、争论记忆法

这个强化记忆的方法是需要与其他人进行争论探讨的,

因为在争论探讨的时候,双方都是处于一个高度紧张的状态下,

一方面在听取对方意见的同时,分析其中的正误,

另一方积极思考,阐述自己的观点。

在这种情况下,信息输入大脑的时候,是非常容易留下较为深刻的印象。

通过争论错误更容易暴露出来,再得以改正,从而形成正确的记忆。

争论不但可以帮助检查我们记得有没有问题,而正确的记忆知识也得到了检验和应用,并

得到巩固和强化。

争论也能够使争论双方开阔视野,开阔思路,相互启发。

在辩论中,由于注意力的高度集中,无论是听到一个新的观点,还是找到一个新的论点,

抑或是是被反驳得体无完肤,还是被对方钦佩,都是强烈的刺激,可以留下深刻的印象。

在使用争论记忆法时,应注意以下几点:

(1)要有正确的动机。辩论的目的是区分知识的准确性,以便加深理解和记忆,而不是争高斗低,炫耀,不是中伤,更不是相互诋毁。

(2)必须有正确的态度。要保持一个善意的,平等的态度,不应该跳进死胡同。既要允许对方有错误的想法,也要承认自己的不恰当。

善待他人,指出他们的错误。勇敢地改正自己的错误。永远不要固执。

(3)方法要正确,不要在争论中偏离主题。

如果你偏离主题太远,就很难得出正确的结论。

在争论中,我们应该坚持独立思考。我们不应听别人说什么就是什么,更不能不懂装懂。

快速记忆的方法,让学习事半功倍


2、理解记忆法

心理学认为,理解是利用已有的知识建立事物之间的逻辑联系。

当阅读一篇简单的文章时,理解仅仅是感知,

也就是说,过去获得的知识立刻浮现在脑海中,或者你可以立即从现有的知识中获得你需要的东西,并将它与一个新的印象结合起来。

然而,在阅读和学习陌生和难以理解的知识时,有必要利用知识来建立新的逻辑联系。

对记忆的理解基于对学习内容的理解。

这种理解,不是一般的理解,而是主要指对所学内容的掌握,特别是各部分之间的逻辑关系,以及它与以往知识和经验的关系。

理解记忆法,理解是关键,是记忆的基础。

要理解,我们应该分析判断记忆的内容。

掌握其内在逻辑和层次关系,抓住表现内容的关键(或关键词、关键句、段落、关键步骤)。这种方式,也就在理解中记忆了。

3、尝试回忆法

感知不在你面前但可以独立再现的事物的过程,叫做回忆。

试着记住法则是在记忆的过程中,不断地考验自己。

考试的方式有很多,主要是自己复述,自己听写等等。

例如,在记忆外语单词时,你可以凭记忆写出来,你可以凭记忆看英语写出来中文,或者你可以通过看中文口头读英语。

背诵课文的时候,你可以不断试着自己背诵。当你的背不好的时候,一遍又一遍地看。

对于已经学会记忆的知识,试着及时回忆,效果是好的。

这种方法的好处是:

1.可以及时了解自己在学习记忆中的情况。

每次努力回忆,就会知道自己记得什么,不记得什么。

在进一步的阅读可以集中,选择性记忆。

2. 能够激发人们的学习热情。

试着回忆,目的是逐字逐句地再现材料,这样你就可以逐字逐句地阅读,并瞄准你没有记住的材料。

有些学生在尝试记住的时候,总是一遍又一遍地读。这种单调的重复通常不能刺激大脑皮层。这样一来,就不可避免地降低了记忆的效果。

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试着回忆,虽然比起照样子读费力气,特别是在回想不到的时候,就有必要使用大脑。

因为大脑皮层的神经细胞持续活跃,所以很容易记住你在读什么。

在一遍又一遍地检查材料之后,尽量不要看材料。

去背诵(或去回忆) ,如果遇到困难便读书,这种利用反馈效应尝试背诵的记忆方法称为尝试背诵记忆方法。

例如,在背诵英语单词之后,你可以看着英文默写中文,反过来做也一样。

然后你可以比较答案,改正错误,再写下来。

例如,背诵课文,可以在记住之后,试着回忆,

也就是说先背一下,背不下去时然后再看,再记。

例如,在需要认识并记住一个比较复杂的定理时,在理解后熟记,也可以试着用笔写一遍,证明不下来,然后阅读,并记住。

实验表明,让记忆者知道自己的记忆效果,即对信息进行反馈,往往可以提高记忆效果。

以下的心理学实验说明了这个问题:

被试者被分成两组: a 组合 b 组,a组的学生被要求连续看同一篇文章四次。

B 组学生被要求看同一篇课文一次,试着背诵一遍,再看一遍,然后再背诵一遍。

1小时后,a 组记忆52.5% ,b 组记忆75.5% ,

24小时后,a 组记忆30% ,b 组记忆72.5% ,

十天后a 组记忆25% ,b 组记忆57.5% 。

每次试图背诵都会得到一次记忆信息的反馈。

为什么采用反馈效应的试验记忆方法可以提高记忆效果?

这是因为反馈增强了记忆的主动性和自觉性。

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在多次记忆一个材料之后,总会有一些部分被记住了,有些部分没有被记住,或者记错了。

反馈会告诉你哪些部分已经记住了,哪些还需要改进,帮助你理解你的进度,和哪里比较难,然后你就可以专注于难的部分了。

其次,反馈可以增强记忆中的自信,从而给给识记增添力量。

如果你多次阅读一段难懂的材料,或者一长段材料,你会发现你已经记住了大部分内容,这将极大地激发学习的动力和取得成功的喜悦,自信地完成剩余的记忆任务。

当然,你也识记几次之后,发现自己还没有记住,心情难免会有些烦躁,

这时你应该知道: “烦躁会干扰记忆,影响记忆效果。”

好的方法就是控制情绪,让自己冷静下来,相信自己的记忆,

或者想: “这个材料很难,你应该记几遍。”

反馈在一定程序可以消除疲劳,保持专注。

在一个闷闷的头脑中反复阅读,这种无聊的重复阅读容易产生疲劳感,时间长了,容易分散注意力。

如果在记忆的过程中,总有关于记忆的信息反馈给你,无疑会消除一些疲劳,或延缓疲劳的产生,同时可以保持注意力在识记上。

因此,试着用背诵记忆法比简单地一遍又一遍地读、看、写要好得多。

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