初中语文怎么快速提升，语文阅读理解万能公式，初中语文差，怎样提高学习成绩

初中语文成绩差，想提高语文成绩，初中生要做好三点：1.端正态度：2.回归教材，打牢基础；3.养成良好的学习习惯，良好的学习习惯包括做好课前预习、认真听课、做好笔记、坚持复习。要弄清楚孩子语文扣分的是哪些知识版块，找出做错的原因

让孩子把做过的试卷，以及平常做过的练习拿出来，找到错题，把这些错题总结归类，是基础知识、还是阅读理解丢了分，还是作文写得太差，并且找出做错的原因。调整好学习心态。勤能补拙，想学好，主动性强，能克服自己的惰性，学习提高是水到渠成事情。老师让背的都背了，这里面有多少不情愿的成分一般来说，没有特别笨的孩子。大部分成绩差的孩子都是学习上没有主动性，懒于学习，懒于动脑子。在学习上非常被动，学习上都是家长和老师推着动-下。这样的学习结果很难达到理想的状态。只有孩子真正认识到学习的重要性，愿意主动学习，为提高成绩而拼搏，他会想尽一切办法达成自己的愿望。“只要功夫深，铁忤磨成针”。是找到适合自己的学习方法。学习方法可以向老师请教，向语文成绩学得好的同学请教．综合总结出一套自己的学习方法。语文的知识版块主要有基础知识、阅读理解、还有作文。基础知识需要平时理解性记忆，力争在基础知识版块不要丢分。

1、多阅读有益的书籍。博览群书，多阅读有益的好书，阅读一定要强化，持之以恒，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力．态度要端正，课堂专心听课，课后温故知新。

2、基础知识方面：拼音、语音、宇形、宇词、古典．文学、古诗词、名篇好文记忆背诵赏析等基础知识，要牢记。这是学习语文知识的基础，也是提高语文成绩的根基。课堂专心听课，课后温故知新，要极大限度地扩展自己的知识面。

3、成语使用方面。正确使用成语是考试内容的一个重要的组成部分，对成语使用的正误判断题成了现在考试中必不可少的保留题目，因此全面正确的掌握成语误用，显得尤为重要。要从意义上．结构上、色彩上等几个方面来辨析

4、提高写作能力。写作的基础是素材积累和思路的问题，平时要多阅读多积累，多看看优秀名篇和作文，找找写作的思路，多动笔写，学会借鉴、融会贯通、运用，还要多注意作文的技巧，字迹要工整．卷面工整等，这样写作，能力才会不断地提。

　　初中⽣要想提⾼语⽂成绩在平时测试、学习中⼀定要注意积累。前⾯的题目都是基础题，重在平时的积累。当你上完⼀课之后，要把课本的⽣词，⽣字都⽤熟，⼀篇课⽂要上好⼏天，我想熟悉⼏个⽣词应该不是什么难事，正因为如此，好多⼈不重视，有的也是记得模棱两可，这才导致在考试中没有把握。每天花⼏分钟⼗分钟，记⽣词⽣字，过⼀段时间⾃⼰找同桌抽查，⻓此以往，基础题并不是什么难事。　注重学习课本中的⽂⾔⽂

　　根据课本注释，重点记忆⾃⼰不熟悉的实词⽤法。对词类活⽤、通假字、古今异义的词要格外注重，反复记忆，多翻译⼏遍课⽂，熟悉实词翻译特点。学会⽂⾔句式的分析，对省略句、判断句、被动句、倒装句(宾语前置句、宾语后置句、状语后置句、定语后置句、谓语前置句)要理解句式特点，记住固定的⽂⾔搭配，记住典型的⼀两个例句，学会类⽐运⽤。另外，对⽂⾔⽂中出现的特定官职、特定称谓可以总结，要知道，会翻译。

　　注重提升阅读⽔平

　　阅读理解⼀直是语⽂中很重要的⼀部分，考试占的分值也很⼤，所以，要想提⾼语⽂成绩，就⼀定要提⾼⾃⼰的阅读⽔平。提⾼阅读⽔平有三种⽅法：⼀是通过教师对课⽂的分析来提⾼阅读⽔平。⼆是多做⼀些阅读理解。通过练习掌握阅读⽅法，熟悉每⼀种题型，这样慢慢的就会提⾼阅读⽔平。最后⼀种是多读课外书以及阅读材料。所以⿎励学⽣多读有益的书籍。　注意课外积累

　　知识就像海洋，课本⾥的知识只是海⾯上的⼀个浪花，是远远不能满⾜我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进⼊了紧张的学习阶段，我们不可能再有⼤量的课余时间进⾏阅读。因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关⼼社会⽣活，了解社会动态，使⾃⼰的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的⽣活。

　　拓展阅读：初中语⽂记叙⽂答题技巧

　　⼀、表达⽅式：记叙，描写，抒情，议论，说明。

注：记叙⽂中贯穿全⽂的表达⽅式是记叙，中间段多出现描写，结尾段多为议论抒情。说明基本不出现。抒情有两种⽅式，直接抒情和间接抒情。

　　⼆、修辞⽅法：

　　⽐喻：⽣动形象的写出了

　　拟⼈：⽣动形象，富有⼈格化的写出了排⽐：增强语势

　　注：初中阶段涉及到的修辞⽅法不少，⽽这⾥只列出了考试中会考的⼏种，要注意这并不是全部。修辞⽅法不会单独出⼀道题⽐如在考试中问你某⼀句话的修辞⽅法是什么作⽤，不会这么考的，⽽是渗透在各种各样的题中，作为某题的⼀部分。在答题的时候注意要先答上这段运⽤了的修辞⽅法，然后再把作⽤答上。

　　三、线索

　　线索的含义：整篇⽂章都是围绕这个东⻄(线索)写的，这个东⻄(线索)贯穿全⽂。

　　1、题目做线索：⼀个东⻄;

　　2、感情变化做线索：通常是先抑后扬;

　　3、某⼈的⻅闻经历做线索;

　　4、时间和地点的变化做线索。

　　注：⽂章有的时候会考本⽂的线索是什么，不常考，以上四种为通常会出现的情况。