初中语文答题必背的答题模板，语文48个答题公式，“双减”背景下，怎样提高初中生的语文成绩？

“双减”之后的首个期末，很多家长都觉得期末考考了个寂寞——不知道孩子的具体分数，ABCD的等级划分，实在看不清学生之间的差异；不知道孩子的努力方向，只是根据老师的试卷讲解笼统地给孩子戴帽子“语文不好”“阅读不好”。在没有辅导班、没有题海轰炸的今天，有没有更好的方法提高语文成绩呢？

有，有长期的宏观途径——多读书，多练笔。

也有短期的精准途径——根据孩子的实际答卷情况精准练题。

首先要把语文卷的几大块明确：基础部分，包括字词、默写、短文修改（或语言运用）、名著阅读、课内外文言文、古诗阅读等；能力部分主要是阅读，包括记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读及读写结合；写作部分，包括记叙文写作、议论文写作等。

其次要把孩子的语文答卷情况跟参考答案认真比对，明确孩子真正的短板。（基础尤其是字词默写丢分多的孩子不在“语文不好”之列——简单的识记题都大量丢分是学习态度问题，不是学习能力问题）如果有两个或两个以上的短板，需辨析出最短的一项，越短的部分提分的空间越大，越容易看到效果。

第三步就是精准练题。除字词默写需端正学习态度即可得分、名著题看透原著明确情节即可得分，其他得分率低的题（含名著题的分析题），都可以通过精准练题快速提高成绩。方法是一做二批三思四汇五练。具体说就是先自己做相应练习题，然后对照答案批改，再思考自己做的结果跟参考答案的不同，接着汇总这类题的问法及答题思路，最后再找同类题型按自己总结的答题思路练习。这样训练的练习题，建议做各考区的中考模拟及中考真题。这样的做题过程，是孩子在反思中自我学习、消化、螺旋上升的过程，如果有困难可以找同学或老师指导和帮助，如果自己能独立完成更好。

如果短板是写作，也要根据作文的评分标准进行诊断，明确是审题问题还是表达问题或是选材问题。明确问题后，回归教材，以教材为例子，通过教材中的课文，明确每个写作考点，并通过仿写教材中的经典片段，提高审题、选材、表达等方面的能力，确保作文不跑题、不偏题，选材得当，中心突出，在保证合格的基础上，逐步优化语言，提高写作能力的同时，提升写作分数。

这种精准练题提高成绩的方法其实就是通过锻炼学生的审题能力，提高学生的思考力，进而提高学生的学习力，自然就能够提高学生的成绩！其实不只是语文学科可以这样通过精准练题提高成绩，各个学科都可以这样！

有三十一年教龄的我，希望可以帮到需要提高语文成绩的孩子们！