课堂的教与学的内容

课堂的教与学的内容,对数学课堂“教”与“学”的思考

作者: 极简大道 时间:2022-04-11 阅读: 234
在高中数学课堂教学中,教师必须“以人为本”,转变传统的以教师为课堂主体的“满堂灌”教学模式,充分发挥学生的主体作用,创造性地利用数学学习资源。学生在学习过程中需要更多的自主活动、合作交流以及教师的鼓励,这样才会对数学产生兴趣。...
课堂的教与学的内容,产、学、训、研、创模式在课堂文化中的 改革研究

课堂的教与学的内容,产、学、训、研、创模式在课堂文化中的 改革研究

作者: 极简大道 时间:2022-04-05 阅读: 171
许鸿飞 黄苗苗 浙江安防职业技术学院自2017年《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》提出以来,深化产教融合、加强校企 合作已成为各高职院校关注的重点问题。但是高职院校如何更有效地促进产教融合,校企合作怎样与 现有教学模式结合成为了一个难题。文章以促进高职院校产教融合为出发点,提出了“产、学、训、 研、创”的教学模式,并将其应用于翻转课堂的教学实践,总结与归纳了一些方法,希望为广大教育 从事者提供教学改革建议。产教融合是产业与教育的深度合作,是院校为提 高人才培养质量而与行业企业开展的深度合 作。深化产教融合、校企合作,以项目化方式进一步加强 对产教融合工作的指导、协调与管理,促进政校行企深度 务实合作,助推学校办学水平和人才培养质量全面提升, 是职业教育体制、机制、模式改革的核心。教育与产业只 有坚持利益互补、资源共享、文化共融的思路,坚持产业 链和教育链有机融合,才能不断深化校企合作。...

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