大家好，我是大白。

这几天闹剧荒，无奈之下，只能炒一炒以前的冷饭。

《最强大脑》是我之前很喜欢的一档节目，但是因为工作忙。到了第四季，就没有再看了。

听说第五季是很牛的一季，不仅有赌王的儿子何猷君。还有来自清华、北大，以及各个国家高等学府的高才生。

孙奕东，刚开场的时候，让人完全没有注意到他，因为彼时的他，还是一个小学生。

镜头一转，画面中的孙奕东，正在紧张地寻找五彩碎片墙上的图形，这个关卡被称为“碎片寻踪”。

八万块碎片，八种混淆视线的色彩，不计其数的组合方法。

此时的镜头，慢慢聚焦在孙奕东的手机上，只见他在复杂多样的平面上精准圈定范围，一边寻找一边勾勒出轮廓。

“碎片寻踪”规则

碎片的形状是第一难关，空间认知能力的优秀与否，决定着碎片与目标轮廓的完美契合。

颜色是第二难关，红、黄会吸引人较多的视线，蓝、紫会让人抗拒，棕、灰最容易被忽略。

“碎片寻踪房间，直通选手已经产生，54号孙奕东！”令人惊叹的速度，比清华大学的杨易还快了11秒（后来才知道杨易是这一届的“脑王”）。

这一年，孙奕东只有12岁，还在读小学。

4岁的时候，孙奕东问了妈妈一个问题：红灯和绿灯哪个时间长？

妈妈说：“一样长”

孙奕东观察了一会，告诉妈妈：“红灯比绿灯时间长，因为红灯=绿灯+黄灯的时间”。

孙奕东的成功不是偶然，只有4岁的他，已经懂得靠观察，与人互动问问题，去寻找事物之间的联系。

观察、思考、互动，科学思维的影子，已经初现端倪。

01

思维能力，比知识更重要

自从“父母辅导孩子心梗”事件频发之后，许多家长觉得还是实行“快乐教育”吧，自己活得潇洒点，孩子过得快乐点，以双方达成战略合作伙伴为契约信条。

可是，如果是这样呢？

孩子：“妈妈，你看我多有坚持力，用了几个月天天打游戏，终于从青铜打到了王者。”

孩子：“妈妈，我可专注了，我可以刷半个小时的视频，眼睛也不眨。”

孩子：“妈妈，你看遥控要这样操作，我聪明吧。”

手机刷得快，游戏名次高，电视遥控玩得溜。但爸爸妈妈们知道，这不是衡量聪明的标准。

那如果孩子掌握了很多知识呢？他会背九九乘法表，会背几百首唐诗，甚至能背出很长一段的圆周率。

但是，他还是不会算九乘九以外的数字，不知道唐诗、宋词和元曲之间的差别，不知道背出圆周率有什么实际意义。

若干年他长大后，做销售没有进单，却想不通问题出在哪里。有一个朋友突然不联系了，他找不出原因。手里有点余钱，却不知道该如何理财。

如果孩子拥有科学思维能力，就善于发现事物之间的因果关系，他就能更好地理解世界，而且还能把不同的信息牢牢地记在脑海里。

古人说，授人以鱼不如授人以渔，科学思维能力就像一张大网，现在他现在知道的不多，但是他会慢慢把所学的知识连接起来。这张知识的网就会越织越密，越织越广，捕到越来越多的鱼。

02

如何培养孩子的科学思维能力？

1、多去博物馆

带孩子去博物馆，逛博物馆不是为了记多少知识，而是激发孩子的兴趣，让他多思考，培养他的科学思维能力。

上个星期，我和闺蜜，闺蜜的孩子去了上海博物馆，之后又去了木乃伊文物展。孩子对木乃伊非常好奇，一直在问我们木乃伊和中国的兵马俑有啥不一样。

我们想了半天，回答她，一个里面有人一个里面没人。如果还想知道，就自己翻书去。想不到，这娃真的让她爸给她买了一堆历史书。

可见，博物馆是个激发孩子兴趣的好地方，不仅仅因为馆中的实物，和我们日常生活有千丝万缕的联系。而且每一件文物后，都有一段或长或短的历史故事。

在华盛顿儿童博物馆墙上有一条醒目的标语：“我听见了会忘记，我看见了会记住，我参与了会理解。”孩子通过观察文物，思考得到知识，也锻炼了他的科学思维能力。

2、问问题，不仅仅是给答案

看书是输入，文字是输出；获取知识是输入，问问题是输出。

孩子在观察的过程和思考的过程中，会产生很多问题。对于孩子的问题，爸爸妈妈们不要急着给出答案，而是要引导他自己求证。

甚至要在他没有问题的时候，可以提出一些问题，引发他的思考。比如在博物馆：这件文物，古人是干什么用的？会他们的生活有什么帮助？

日常生活，吃水果的时候，问问孩子：苹果和草莓，柠檬和香蕉，这些水果之间的联系。孩子想了想说：苹果和草莓是红的，柠檬和香蕉是黄色的。

很棒，是不是？

那爸爸妈妈就可以进一步发问：“那你知道还有什么水果，和它们的颜色是一样的？”

孩子就会想呀想，会去翻书翻食谱，这就把他对色彩的兴趣激发出来了。最重要的是，他通过自己的观察，明白了连接和分辨这些水果的纽带，就是“颜色”

锻炼思维能力，还可以通过一些事物的因果关系。有只小鸡真调皮，下雨了它没有躲进妈妈的伞下，结果淋湿了。请你把这只淋湿的小鸡找出来？

通过这幅画面，就引导孩子观察图画中人或事物的变化，不仅丰富了孩子的情感体验，也让他掌握了事物之间的联系。

“水果连连看”，“淋湿的小鸡”，所引用的这些素材，都来自于这套《最强大脑 左右脑潜能开发》。它一套10册，包含了《辨别分析能力》、《观察认知能力》、《记忆开发能力》、《空间感知能力》、《逻辑思维能力》、《数学思维能力》、《想象创造能力》、《语言表达能力》、《专注能力》、《综合协调能力》。

著名的脑科学家魏坤琳曾说，评价孩子智力的方法有很多指标，其中空间认知、注意力、记忆力、科学思维都是重要指标。

孙奕东那样的天才少年，除去天赋异禀，也是靠着孙奕东妈妈给他提供了丰富的环境，让孩子有充分的学习机会和经历，从而让大脑得到足够的刺激。

如果只靠孩子的一腔热血，没有父母的尽心栽培，也成就不了今天的孙奕东。孩子生来就是科学家，还有可能是哲学家，文学家和绘画大师。他们总在不断地观察世界，探索客观规律，一点点认识世界。

闺蜜的孩子，也买了这套《最强大脑》。她说，不希望孩子拯救世界，家里也没有皇位给她继承。只是希望她能在玩乐中，挖掘出属于自己的潜力，将来无论做什么工作，都有这些潜力的加持。

如果孩子放假了，你要上班工作，担心孩子在家大闹天宫，那就给他置办一套《最强大脑》，6岁之前是孩子大脑发展的关键期，7-12岁是最后一个开发大脑的黄金期，12岁以后则基本定型。

一套《最强大脑》59元，包含10本，一本6元也不到。却相当于你给自己请了10位家庭教育小助理。它们会帮你成就一个，不爱打游戏，更喜欢看书的孩子