45岁脑子记忆力好差怎么办啊,孩子经常听不清或记错、口齿不清怕说话?听觉分辨能力需提升
阳阳是一个准一年级新生,活泼聪明,但是妈妈发现她对声音反应迟钝,经常听错自己的指令,上幼小衔接班学习拼音的时候,经常“b”“p”、“t”“d”不分,发音也有点不准确。
带来多特测评之后,发现阳阳的听觉分辨能力特别弱。
听觉分辨能力是听知觉能力的基础,也是第一个环节,对孩子的学习和生活都有着很重要的作用。
什么是听觉分辨?
听觉分辨指的是接收和辨别各种声音刺激的能力。也就是能否听对信息。
听觉分辨不良的表现
如果孩子听觉分辨能力发展不佳,会导致以下学习和生活问题的出现,家长需要提高重视。
常听错信息
比如,上数学的时候,老师讲到一道数学题“11+30=?”听觉分辨不良的孩子,可能就会把1听成7,导致最后运算的错误。
语文学习拼音也是,听觉分辨不良的孩子,可能就会“b”“p”不分,“安静”“干净”听错。
指令执行差
孩子要执行一个指令,通常是先接收-再理解-最后执行,如果在接收的环节就出现了错误,后面的理解和执行环节自然也是错的。
比如,上课的时候老师说“打开第7页书,看第2道题”,孩子把7听成1,就会造成和老师不同步的情况,影响听课效率。
生活中,家长可能经常会觉得孩子不听你的话、不按照你的指令去做任务,就要注意是不是孩子在接收信息的环节就出现了问题。
发音不准确
有这样一种说法:“听得见才能说得出,听得清才能说得准。”
听和说是相通的,孩子在分辨、接收声音的时候就出现了错误,表达的时候自然就可能会说错。
还有一些家长说话有地方口音,那么他教孩子说的话可能就带有口音,孩子就会出现“n”“l”不分,“an”“ang”说不清楚的情况。
语言表达差
这是发音不准确的进阶表现,如果你和孩子说话的时候,得到的反馈和你说的这件事情无关,家长就要引起重视了。
如何提升听觉分辨能力?
如果不及时解决孩子听觉分辨不良的问题,孩子上学后在听课效率、语言发展等方面都会和同学存在差距,推荐几个简单有趣的小游戏,家长可以在家和孩子一起玩出好的听觉能力。
绕口令
家长读绕口令,读一句,让孩子跟读一句。
绕口令有很多相似的发音,孩子跟读就是对听觉分辨能力的训练,过程中如果孩子说的有错误,家长要及时纠正。
绕口令的玩法还有很多,如果想练孩子的听觉记忆能力,家长可以多给孩子念几遍,让孩子背诵出来。还可以让孩子听绕口令回答问题,检验孩子有没有听对、听全绕口令。
节奏大师
家长拍一个节奏,让孩子听完之后一模一样拍出来。
年龄小、能力弱的孩子,可以从简单的节奏开始练习起,比如2-2-1;年龄大、能力强的孩子,就可以拍复杂一些的节奏,比如2-4-3-2,让孩子用耳朵去分辨不同的节奏,从而训练到听觉分辨能力。
听音辨位
孩子闭上眼睛,家长在孩子的前后左右各个方位敲击物品发出声音,让孩子辨别声音的方位。
提升听觉分辨的家庭建议
最后,推荐一些实用的家庭建议供家长们参考。
教给孩子正确的发音
家长要为孩子创造正确的语言环境,避免孩子在家里和在外面接收到不一样的信息,影响能力的发展。把握孩子成长的每个关键期,给到正确、足够多的刺激,事半功倍。
耐心倾听孩子的表达
前面讲到了听会影响到说,听觉分辨能力不足的孩子容易出现说话慢、说话卡顿、说错话的情况,家长看到了,可能就会揪着孩子的问题不放,“你怎么又说错了”“你怎么又没理解我说的话”,这会导致孩子越来越不敢说。
当孩子出现语言表达问题的时候,家长应该先耐心听完孩子说话,不要因为表面的现象去责怪孩子,找到问题的根源并解决才是最重要的。
确认听清指令再执行
孩子的听觉分辨能力本来就弱,家长更要清楚地输出指令,确保孩子听到、听对,再去执行任务,避免孩子做太多的无用功。
不过在家庭教育中可以这样,在课堂上要求老师单独照顾一个孩子的进度这是不实际的,因此,就要求孩子必须要提升自己的能力,跟上大部队的进度。
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