加强记忆力的食品,什么能够提高记忆力，古代学子的神奇学习方法曝光！摇头晃脑竟有这么多好处！

热衷于观看古装剧的朋友们，对于私塾中学生手持三字经，摇头晃脑背诵如数自然也是印象深刻。年少时，我以为此为私塾强制要求，认为学生们这样学习是老师的硬性规定。然而，长大后才了解到，情况并非如我所想。

那么，为何古代私塾中的学子在学习时会摇头晃脑呢？是否隐藏着什么奥秘？对于这一真相的揭示，我确实增长了不少见闻。

事实上，古代私塾学生选择摇头晃脑习惯，确实有诸多好处，否则他们也不会多此一举。那么，这种习惯到底有哪些益处呢？

首先，它有助于断句和记忆。这一点并不难理解，如同我们上高中时，老师在讲解文言文时总会将其分成短句。而断句的目的又何在？

其原因在于文言文句子常常过长，一句可相当于白话文好几个句子。因此，断句成为必然之选。另一方面，断句有助于记忆。因此，古人摇头晃脑便是为了实现断句，进而提升自身记忆力。

其次，摇头晃脑有助于营造氛围。比如说，在安静的考场环境与喧嚣杂乱的考场环境下考试，结果大多表明安静的考试环境更有利于取得好成绩。毕竟，氛围对学习产生重要影响。而古人摇头晃脑，则是为了营造出某种氛围，让自己沉浸其中，深刻领略文中蕴含的意境。

第三，它能减轻疲劳。摇头晃脑不仅能缓解疲劳，还有助于预防颈椎病。

现代人很少见颈椎病，而它的根源在于长时间静坐不动。长此以往，劳损堆积成疾。而古人呢？

背书时，他们始终坐着，但却无法安宁。于是，便开始了摇头晃脑。而对他们而言，这种摇头晃脑不仅能更好地理解文意，还能增强记忆，实属一举多得。

另外，文章的排版方式也是一个关键问题。现代文章从左到右排版，而古人的排版顺序则是从右到左，上到下。这时，与摇头晃脑具有异曲同工之效。当然，读者顺序应当依循此规定，于是就形成了摇头晃脑的习惯。

最后，摇头晃脑带来好心情。我们都知道，良好的心情可以事半功倍。而古人摇头晃脑的目的，便是使自己心情达到最佳状态，以更快地理解和熟记文章。

总结起来，古代学子在阅读时摇头晃脑，虽然我们看来感到难以置信，然而对于当时的人来说，确实是一种行之有效的方法！

所以，初高中的小朋友们，不妨在语文课堂中尝试一下。只是，无法知道老师们看到后是否会视为调皮捣蛋的学生，并把你们请出教室呢！