13岁孩子记忆力差怎么办，记忆也有分水岭，15岁之前多给孩子阅读经典书籍，获益一生

如果你是一个中年人，那么你大致会感叹到现在读什么也记不住了，但小时候读过的书一直到老都不会忘，如果你看见月光从窗子洒了进来，你一定会记得床前明月光…如果你看见一只鹅在水里游，你一定会不由自主地诵上“鹅鹅鹅 ，曲项向天歌…”

十五岁记忆是个分水岭，十五岁之前要努力去多读经典！我从两大方面来分析，阅读经典的重要性。

一、15岁以前，是记忆力最好的时期。记住的东西往往终身不忘；13—20岁记忆力也相当不错，因此，在这两个阶段，让学生多背诵一些，是符合学生心智发展规律的。

一个小的实验是让中小学生记忆诗词和英语音节，各记15分钟，看能记住多少。结果表明记忆的数量也是逐年增加的。对诗词的平均记忆，七岁时是9．17句，十岁时是16．02句，十八岁时是22．14句，十八岁时记忆的数量是七岁时的2．41倍。英语音节的记忆结果是：七岁是4．73个，十岁是6．43个，十八岁是8．6个，十八岁学生是七岁学生的1．82倍。

2,科学家们可以确定，人的脑部至少有两种产生新记忆的部分：一种是海马体产生的记忆，也称为外显记忆，即受外界环境影响所产生的有意识的记忆。二是通过重复训练而产生的身体程序性记忆，称为内隐记忆，这种记忆是无意识间产生的。

比如我们经过重复训练而学会说话、骑车、游泳、乐器等技能，这些记忆是不会受到海马体的影响的。

如果把人的大脑比作一台电脑，那么海马体则是一个U盘，它仅能临时存储一部分新文件，最终还是要转移到大脑的大脑皮层中，永久保存。而我们学说话、走路等技能，则是在电脑运行过程中自动生成在系统中的文件，跟“U盘”海马体，是没有关系的。

3,人在小的时候记忆经典读物可以心无杂念，全神贯注地读。小孩子小的时候，所有的精力都在读书上，可以全神贯注地读。而成年人事儿多，不能够全神贯注。

二、当然有人就要出来问了， 读那么多经典的书有什么用？我还不如出去玩一会儿，还换了更多开心的事。

经典有什么用？或许读过许多经典书的人，便有很深的体会。我结合身边老师的经验总结梳理出以下几点。

1、欲穷千里目，更上一层楼，开阔视野。

知识的海洋十分浩瀚，我们通过阅读，走进贤人们描述的世界。在读经典的过程中我们看到更大的世界，视野越来越宽广，了解历史，通达知识，同时我们的世界也变得更加宽广。视野越宽广，内心越明朗，遇事越不慌。

2、笔落惊风雨，诗成泣鬼神，提高表达！

对经典的每一遍阅读，每一遍都是学习感知圣贤的过程。通过长时间的阅读，在阅读过程中阅读水平不断提高，个人的理解体会也层层加深。书读百遍，其义自现。

3、腹有诗书气自华，提升修养！

经典作品久经考验，内容精深，蕴含着许多富有哲理的道理。对我们处理人与人、人与社会、人与自然的关系，具有很重要的现实意义。阅读经典开阔心胸，不易陷入情绪与世俗的泥沼。

4、虚怀若谷，襟怀坦荡。提升素质！

阅读经典有利于未成年夯实文化底蕴。因为经典作品都拥有丰富的内容，精炼的文字。通过阅读，不仅增加了阅读量，夯实了文化基础，更能培养我们的思考能力，使我们的视野变得更宽广，语言变得更流畅，综合素质进一步提高了。

5、书中自有千钟粟，世间万物有盛衰，人生安得常少年。经典名著是文化的精粹，是人类文明的积淀。诵读优秀的传统文化，不仅可以丰富我们的知识，也可以丰富我们的精神世界。提高学习能力，更能教会我们正确的人生观价值。

所以最后总结一下，当小孩子记忆力好的时候要多阅读经典，对成长，对人生都是大有帮助的！今天就分享到这，如果你有好的育儿意见，欢迎在评论区留言。