文/小徐老师谈教育
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久旱逢甘雨,他乡遇故知,洞房花烛夜,金榜题名时被称为人生四大喜事。对高中生而言,最大的愿望莫过于金榜题名,很多人十年寒窗只为那一刻。
高考作为高中阶段的最后一次考试,一直以来都备受关注。作为老师,我见到了高考前考生和家长的忐忑和焦虑,见到了高考后他们等待成绩的紧张和煎熬,同时也见到了很多学霸和黑马的出现。今天我们一起来见证他的故事。
他说,自己并不特别,只是运气比别人更好一点;他说高中学习,比知识更重要的是习惯和思想;他说,圆梦燕园只是梦想的起点,还有很多事情等着自己去做。
他就是宝藏男孩杨博谦。在这个夏天,他一鸣惊人,以646分的成绩,完成了十二年寒窗的“最低纲领”——圆梦清北。
有人说,学霸都有着超乎常人的智商,他们轻轻松松就可以考取别人可望不可即的分数。但每一个成功的人的背后都有不为人知的艰辛,他们的付出只有自己最清楚。
高中三年,他埋头苦读,脚踏实地,了然我心,怀揣一颗向前奔跑的心,拼搏奋发争做最好的自己。
高中三年,他不仅是老师的好帮手,还是同学们的“好老师”。当有同学向他请教问题时,他总是积极分享自己的做题方法,不厌其烦地给他人讲题。在高三的最后几个月,他总是第一个到教室,率先开始自己的背诵任务。
他不仅品学兼优,而且积极乐观,热爱生活。书店里闪现着他的身影,手捧《资本论》,心中万道光;操场上活跃着他的身姿,手持羽毛球拍,倾注着一腔热血;音乐课舞动着他的青春,手指一经轻弹,便成一曲妙音;社团活动体现出他的博学,组织协调能力高,过程结果皆完美。
他曾经说过,高中三年,真正学到的不仅仅是复杂的学科知识,更是受益一生的习惯与思想。在他身上,这四点值得所有高中生学习。
第一,选择的智慧。
高中阶段,最重要的选择当属文理科亦或是自由选科。
刚上高一的时候,面对全新的逻辑结构和复杂的知识体系,他也出现了明显的不适应,压力徒增,成绩下来。但他抓住了文理分科的机会,认真反思自己的学科表现,在兼顾现实与理想的情况下,最终选择了适合自己的文科。
面对文理分科,有的学生因为不喜欢背诵而选择理科,有的学生因为喜欢挑战而选择理科,还有的学生为了和父母赌气而选择文科或者理科,都没有充分考虑到自己的实际学习情况,这些做法都是不可取的。大家一定要全面分析自己的各科学习情况,做出最明智而适合自己
第二,调整的勇气。
博谦说,高一的时候采用题海战术,通过题目的堆砌尚能保持成绩的稳定。但升入高二,学生生活变得更加紧张,学习任务更为繁重,单纯的题海已不能适应学习的需要。因此, 他先采用大水漫灌的方式检测自己知识的薄弱环节,再搜罗各种资源逐步攻克挑选出来的重点难点,循环往复,知识技能与面对难题的勇气与日俱增。
学习是个持久且漫长的过程,不同时期会遇到不同的问题,不同阶段可能需要用到不同的学习方法。遇到问题的时候,要及时反思,及时做出调整,以最好的方法和状态迎接新的挑战。
第三,任务的意识。
升入高三之后,时间越来越紧张,面对每天做不完的作业、习题和试卷,很多学生会变得力不从心,有时候甚至会忘记很多的任务。因此,大家要学会利用“便利贴”,用一张较大的便利贴把每日任务罗列出来,并按照自己心目中的优先顺序进行排序。每当完成一个任务的时候,就要从任务清单出花掉,以此类推,直到完成所有的任务为止。同时也能及时地调整容量与顺序。
第四,坚持的意念。
枯燥乏味的知识,日复一日的疲惫,无一不在挑战着我们神经的底线。俗话说,“行百里者半九十”,在高考这场千军万马过独木桥的战斗中,很多同学都在半路因为种种原因放弃了。
但是,十二年寒窗苦读即将终了,最后时刻更应孤注一掷破釜沉舟,否则之前所有的努力都将白费。所以,最后的日子里,我们仍需要保持高强度的作息,在太阳升起之前,站在走廊里放出朗朗书声;在高一高二自由活动的时候,在书海中奋笔疾书;在夜深人静的时候,在书桌的灯光下钻研真题……正是这些努力的经历,才让我们的高中生活更加刻骨铭心,值得怀念。
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