世界记忆总冠军王峰说过：我的记忆力训练正是从思维导图开始的。

为什么思维导图能提高记忆呢？

因为它有一个特点，就是重视输出。常常有这样的情况，给孩子讲完题，孩子觉得自己会了，但没过多久又忘了，但是如果孩子自己能够顺利地讲出来，学过的东西就不容易忘，其实讲出来的过程就是输出的过程。

思维导图也是一种输出的过程，孩子在画思维导图的过程中，会梳理知识点，整理了思路，经常这样做既锻炼了思维，也提高了孩子独立思考的能力。

思维导图有两个思维方式，一个是发散思维，一个是垂直思维，发散思维是从一个东西出发，联想很多东西，垂直出发，是从一个东西出发，能够想得很深入。

这个方法能够帮助孩子高效的记忆。

而且思维导图是一种画图的方式，让学习变得更加有趣，孩子做起来不会感觉很枯燥，这对学前或者小学低年级的孩子尤其重要。

思维导图很难学吗？

思维导图看起来很高深，其实并不难学，就像我家孩子在幼儿园就开始涂涂画画，不会写字也能画出思维导图，原因就是她掌握了最基本的方法。

比如下面这幅图就是我们暑期旅行时，孩子画的一幅需要携带的行李物品的思维导图。你看就是最简单的方式，孩子用自己的一些简单的小图画就表示出来了。

还有这幅，这是我们去草原时回顾去过的景点，孩子画出来的一幅图，也很简单吧。

画思维导图的一些要点

思维导图有四个要素。

要素一：关键词

也就是要确定主题，把要表达的关键词提出来，这个词通常是名词。比如上面这幅图的关键词是“景点”，孩子没有写出来。

画的时候一般从一张白纸的中心开始画，周围留出空白。因为从中心开始，可以使你的思维向各个方向自由发散能更自由、更自然地表达你自己。

要素二：逻辑框架

就是把关键词按一定的逻辑进行分层，归纳出关键名称的各大主题。还是上面这幅图，孩子是按照“景点名称”和“不同景点的游玩项目”做了两个逻辑分层。

要素三：图形

图像能够给你的思维导图增添生命力，为你的创造性思维增添巨大的能量。而且，它很有趣！

要素四：颜色

色彩具有个人的情绪性与感受性，有助于强化长期的记忆。

为什么思维导图中强调图形和颜色呢？

因为图形跟颜色是右脑控制，关键词跟逻辑关系是左脑控制，用这四样东西，可以左右脑同时记忆，所以效果好。

当然，这里只是提供的最基本的方法，等孩子掌握了后就可以灵活运用，比如我家孩子读了《神奇校车》有关食物链的绘本后，画的食物链图。

到青岛旅行时画的旅游景点图

去草原的行李图

在孩子的启蒙过程中，我经常鼓励孩子使用思维导图。因为画图的过程中，既让孩子学会整理思路，也锻炼了孩子的思考力，而且这种有趣的方式也让孩子更愿意尝试，对以后的学习也有很大的帮助。

以前，我在引导孩子的过程中，是用的成人思维导图的书来学习的，因为当时没有关于儿童的思维导图书籍可以参考。

最近，我发现了一套适合幼儿园和小低年级孩子学习的思维导图书《思维导图全脑开发游戏》，在游戏中融入思维导图，比如教幼儿园孩子学会整理自己的东西，或者对一些东西进行分类等，这种方式特别有趣，孩子不会觉得枯燥，让孩子玩中学，学中玩。

孩子生活中熟悉的场景：游乐场。

通过思维导图表现出来是这样的。

这套书从孩子的想象力、观察力、专注力、判断力、空间认知、记忆力、创造力和逻辑思维8个角度全面提升孩子的思维能力。由全脑开创始人韩宏宇和世界记忆冠军王峰联袂推荐。

有些东西在学校无法学到，但是在家里可以。有了合适的资源，家长可以在家里引导孩子学习，阅读一本书、一次功课的复习或是一次旅行，都可以引导孩子通过思维导图表达出来，这种动手动脑的方式，将大大地提升孩子的记忆力和思维力，将孩子培养成小学霸。

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