初中历史记忆方法，“四相”记忆法记忆历史时间，瞬间变身小达人！

1、相连的历史时间。

历史上，有许多历史时间是相连的。利用这些时间的连贯特点进行记忆，是行之有效的记忆方法。

例如：

1916年，凡尔登战役和索姆河战役；

1917年，俄国二月革命和十月革命；

1918年，第一次世界大战结束；

1919年，巴黎和会召开；

1920年，国际联盟建立；

1921年，华盛顿会议召开；

1922年，苏联成立。

这七个时间都是连在一起的，从1916年至1922年，我们只须记住开头或结尾的时间，其它的可以依次类推。

2、相关的历史时间。

除了上述几种情况外，还有些历史事件的时间，既不相同，也不相似，更不相连。但它们的内容是相关联的，这些相关联的历史事件，构成一个完整的历史阶段，形成系统。

例如：

公元前509年，罗马共和国建立；

公元前73年，斯巴达克起义；

公元前49年，凯撒夺取罗马政权；

公元前27年，屋大维建立元首制，即罗马帝国建立；

395年，罗马帝国分裂；

476年，西罗马帝国灭亡；

1453年拜占庭帝国（即东罗马帝国）灭亡。

这七个历史事件的内容是相互联系的，这七个时间也是相关联的，它们共同构成古罗马的盛兴和衰亡。

我们在学习时，通过历史事件的内容，把相关的时间联系起来，将会帮助我们更好地掌握这些历史时间和历史事件。

3、相同的历史时间。

历史上，有许多事件是在同年甚至是同月发生的，我们只须记住一个事件的时间，就记住了其它几个事件的时间。

例如：

在1861年发生了下列历史事件：俄国农奴制改革；美国内战爆发；意大利王国成立。

又如在1804年发生的历史事件有：海地宣布独立；拿破仑加冕称帝。

这些都是在相同的时间（同年）发生的不同历史事件。我们把它们归纳在一起，就能轻而易举地记住这些历史事件的时间。

4、相似的历史时间。

历史上，还有许多历史事件的时间，看起来很相似，在记忆时容易混淆。如果把这些相似的时间放在一起，在比较、区别中记忆，就能提高记忆的效率。

例如，676年，新罗统一朝鲜半岛；646年，日本大化改新。这两个时间很相似，只是中间的数字不同。

又如，1689年，英国议会通过《权利法案》； 1789年，法国资产阶级革命爆发，并通过《人权宣言》；1889年，第二国际建立。这三个时间也很相似，只是第二个数字不同。