可乐小学四年级了，英语单元测试卷拿回来，鲜红的七十分，妈妈看来后唉声叹气。可乐爸爸不以为然，没关系，英语快取消了，其他学好就行。

可乐妈妈和我们吐槽，可乐英语学不好，关键是她的猪队友总给孩子卸包袱。可乐对英语也不上心，课文读不通顺，单词记不住。

妈妈每次催可乐学英语，课外补习班也补着英语，可是成绩就是上不去，说明努力还不够啊。每次成绩发下来，可乐也嘟囔，真希望取消英语，学英语太难了。

可乐爸爸也附和，当年我们上中学才学，现在孩子这么小就学英语，学这干啥？咱又不出国，再说全世界都在学中国话，未来官方语应该是汉语。

看看，可乐爸爸的一席话，可乐本身对英语就不上心，听了爸爸的英语无用论，更不好好学习了。

咱不说英语取消，未来趋势，就目前情况下，我们的英语学科还是要应试的，小升初，初中，高中英语都是主要学科。

孩子学不好英语，原因基本都是这些：

1 学习态度不端正

学习态度不端正，孩子就不好好学习，没有认真对待这门学科。那么孩子就在课堂上不认真听老师讲课，就不好好学习这门课。

之所以孩子学习态度不端正，与家长对这门学科的观点看法有关。就像可乐爸爸总是对英语不以为然，可乐也潜移默化，认为英语无用，态度不端正，就没有好好学。

2 单词记不住

这是很多孩子学习英语最头疼的事情。词汇量少，单词还记不住。

孩子学习英语，虽然好好上课学，但是课后就不想背单词。单凭靠老师催着背，家长催促检查，被动学习，即使背了，没多久也就忘了。

很多孩子还会头疼，自己背过的单词，背的当时明明记得挺清楚，可是到第二天就忘了。这是短时记忆，并没有牢牢掌握。

还有的孩子，对于有些长的单词，稍微难点的词， 一看到就有畏难情绪，不愿意记。

有些孩子虽然是背单词，但是中英文对不上，背英文单词不知道中文意思，看中文，却不能写出英文单词。

3语法错误

语法错误，做英语题时候，不知道该选择什么，填什么。那还是孩子平时读课文，读单词读的太少，没有记住。

其实小学阶段的语法知识很简单，根本不用特别加强学习，只要平时多读，多练，熟悉语感，遇到题一看脱口而出，就知道哪个是正确答案了。

小学生处在人生中学习英语最黄金的时期，学起英语事半功倍，只要掌握对的学习方法，学好英语，还有足够的时间去消化吸收。

孩子学英语，首先要态度端正。其次要掌握好学习方法，起到事半功倍的作用。

在同一个班级，同一个老师，不同孩子的英语成绩却天差地别。为什么？成绩好的孩子只不过是掌握了学习英语良方而已。

小学英语题其实很简单：从听力、到阅读、到写作，基本上考察的都是词汇，只要孩子弄清楚每个词的拼写、含义、发音，基本上都能拿到90分以上。

如果孩子考不到90分，十有八九是词汇量不行，也就是没有熟记单词。

单词词汇记不住，那做英语题，阅读时候读不懂，要么就是认识单词不知道其中文意思，或者记错中文意思，自然就错了。

朋友说自己家孩子英语考试，太搞笑了。选择题，居然选择大象小，小鸟大，孩子委屈巴巴，大人觉得太搞笑。仔细想想，孩子是把大，小两个单词的中文意思弄反了。

还是平时孩子的词汇掌握得不扎实，很多学习词汇的方法是有错的，那么如何提升英语学习力呢？

学习态度端正，明确目标。

我们家长要让孩子认识到英语这门学科，还是比较重要的。

多阅读，多朗读

英语是一门学科，同时也是一门语言。语言的学习就是要开口说。英语就是要孩子多阅读，大声读出来。

很多孩子不喜欢英语，认为有难度，怕说错，不敢说，不敢读。我们家长要鼓励孩子多读，不要怕错，错了听听正确读音，改正了就好了，没有什么好害怕的。

多读英语课本，同时我们可以给孩子读英语晨读，每天让孩子读一读，锻炼口语能力，也能提高语法知识。

这套《小学英语晨读》三本，分别适合小学低中高年级阅读，而且还有21天习惯养成，每页后面还有小试牛刀，让孩子可以测试一下，自己是否熟练掌握所学知识。

记住单词要有方法

很多孩子说单词背得慢，而且背了就忘。甚至背了不会用、背了读不准，长单词记不住，不想背单词。

我们家长监督孩子背单词，拿到课本后面单词表，就让孩子背。怎么背？就是死记硬背，这样孩子当然不愿意了，自然学习英语有难度。

这套《图解小学英语单词》让孩子学会快速记忆单词。

背记单词要有方法，盲目背单词=毁灭式学英语。孩子死记硬背，才会对英语产生厌弃，不想学。

这本英语单词快速记忆法，用漫画图解+联想记忆。让孩子学习英语不再难，有图有方法，单词主题分类，内容生动有趣，扫码听外教正确发音。

真正起到事半功倍的作用，掌握了学习方法，孩子不再喊英语学习好困难。

另外还有《零基础英语入门》《零起点英语语法入门》，都是图解一学就会。

全部学会，孩子就能过目不忘小学、初中乃至高中绝大多数高频词汇，学会单词，词汇，语法，英语成绩自然就提升。

小学打好基础，为将来的学习省出更多的时间做更多的事情。