晚上背诵的最佳时间，6分的高考诗词默写，到底应该用多少时间去背诵？

《中国诗词大会》总决赛如期举行，上海复旦大学附属中学16岁的武亦姝夺冠，一时间引来无数热议。

16岁的复旦附中女孩，背得2000首古诗词，包括《诗经·豳风·七月》这样小众的篇目，并把陆游当“男神”。武亦姝还喜欢穿着汉服，随身携带诗集。这样一个温婉文雅的小姑娘，在我们快节奏的现代社会中，甚至会给人一种穿越感。

《中国诗词大会》的热播，武亦姝的夺冠，无疑都会带动一段时间的诗词热，但也引发了很多家长、同学们的质疑。家长们虽然不禁为武亦姝这个小才女发出赞叹，但羡慕之余也提出了各种问题：“孩子要上高中了，哪有那么多时间去接受传统文化的熏陶？”“古诗词并不是一门实用的经济科学，让孩子费那么大劲儿去背有什么用？”“孩子对诗词感兴趣固然好，但会不会偏科呢？”

至于还在上高中的同学们，提出的问题就更加直接：“高考默写就占6分，为什么要求我们用那么多时间去背那么多古诗词？”

无处不在的应试思维，快速阅读的时代需求，日益远去的诗词环境，都是古诗词难以受到现代社会认可的重要原因。但一切的质疑也来源于对一个根本问题的迷惑：“我们学古诗词到底是为了什么？”是为了得高考里的那6分么，是为了让自己更有文化内涵么，是为了寄托我们的个人情感么？还是为了在别人都说“月亮真圆”的时候来上一句“小时不识月，呼作白玉盘”？

这些问题的答案既是肯定的，也是否定的。作为一个中国人，学习自己国家、民族、先辈的传统文化，这叫做天经地义。但并不是每个人都对古人的诗词歌赋兴趣浓厚，所以我们也不该用同样的标准去要求所有人。山有山的高度，水有水的深度，每个人都有自己的长处。

高考里的6分其实就可以看做我们对传统文化的一条底线的坚持。6分背诵默写分必须认真对待。如果没有这6分，大概很多同学就会对传统文化更加陌生。至于还想从诗词中得到更多的自我提升和情感的共鸣，那就要看个人愿望了。