文|如颖随行育儿经

一到寒暑假，初二的女儿就开始背下册课本的全部单词。七升八的暑假里，女儿背完了八上的所有单词，一共有400多个，本来她还想背完八下的单词，结果抽查来看，孩子背单词的效果并不好，背了后面，忘了前面，所以果断地让她停了下来，开学后基本上所有的单词还是要重新背一遍，忽然感觉假期里的预习只是感动自己，没有太多的意义。

今天看到一本《撕掉单词语法，英语就该这样学》巅峰了我学英语的想法，这个号称是“最贵的英语老师杨萃先，日薪接近2万元，是佟大为、李亚鹏等众多明星和企业家的老师，她指出现在很多中国人学习英语的方法都是错误的，她号称能把英语学习的难度降下来，只需要480小时，就能让人从零基础到流畅沟通英语。

本书中分享了杨老师独创的”四有“英语学习法，在中国英语应试考试中，还是有些英语学习方法可以让中学生借鉴。

一、学英语常见的错误方法

杨老师提出，学英语最容易错误的两个方法就是死背单词、抠语法。我们学英语的方法正好颠倒了，是先读写再听说，正确的是先听说，再读写，就像我们学母语一样。

所以，这样的应试学习方法，让我们大部份中国人学的都是哑巴语言，英语本来被评为世界上最好学的一门语言，在中国却成了很难开口的一门语言。

林语堂先生是学贯中西的大师，他也曾总结过学英语的方法，他指出最重要的两点:

一是学习英语的时候，一定要学习一个完整的句子，而不是只记单词，学句子的时候就把语法、发音都学起来。

二是学习英语不可以以认识单词为主，不可以死记硬背，一定要掌握单词的正确用法和作用。

因为单词离开了句子，就记得很慢，忘得快，甚至有些人迷恋词根词缀的方法批量记单词，导致因小失大。

杨老师教的英语更多是以对话为主，而初高中生学的英语更多是以应试为主，所以中学生在现有的情景下，只能有选择地接受这样的学习方法。

不过，我很认可她提出的不能死记单词，有的同学从A到Z这样的顺序去背单词，忘记是会很快，我们经常也听到有些同学30天就背几千个单词，让初高中学生一味地去追一天能背很多个单词，其实这样的效果并不好。

单词绝不可以离开文章，正确的做法就是应该多看文章，看句子，分解短语，领悟单词在句子中的含义。

二、颠覆错误，用”四有法“快速提升英语

结合”四有法”，思考中学生日常如何学习英语。

1、有关。

学习英语一定要会挑选英语素材，最好跟自己的生活紧密关联并且不断重复。

小学生可以选很多绘本、自己DIY素材，中学生没有这么多时间，学英语更多是围绕着教材为主，必须听原文，每天吃饭的时间可以放课文录音，利用碎片时间更好。

如果还有时间，可以结合自己的兴趣看看英语书籍，比如《哈利波特》、《疯狂学校》这些书籍都很适合中学生，扩充自己的视野。

2、有串。

有串就是把几个单词合并在一起，可以是一个句子或短语。

从课文里进行“词串”的处理，不让孩子只学单词，而学词串，如果不知道如何摘“词串”，就把句子当成词串，或者砍成几句。

记词串其实就是外国人日常说的短句，我一辈子都记得这几句英语

how are you？

fine,thank you ,and you？

I,am fine too

当时，老师就是让我们背的短语，这样不断练习，就脱口而出了，比记thank you ,fine,这些单独的单词更有效，不仅知道它们怎么使用，而且一辈子都不忘记。

3、有感

学英语的时候一定要投入情感，必须让孩子在早上、晚上多读多背，有感情地多读几遍，很多句子就能记住了，如果你是毫无感情，代表你没有用心，自然背得慢，理解得慢。

早自习或早上的时间，让孩子拿着英语书，大声地读单词、课文，坚持下去不仅发音标准，英语也更好。

4、有伴

就是学英语的时候找一个伙伴，一个可以和你聊天的人，一个可以跟你讨论读过故事、看过的电影的人。中学生可以找同学或者是英语角的爱好者，一起练习。小的时候，家长可以做这个伙伴，也可以是老师，是外国人更好。

如果真的找不到这样的伙伴，自己也可以做自己的伙伴，自己讲给自己听，其实就是费曼学习法，这个方法对任何科目都有效。

英语学习其实是一种技能，而不是知识。是技能就需要大量的练习，通过有关、有感、有串、有伴这个“四有法”，让孩子在假期里练习，比死记单词，死抠语法这样学习，更有效，不信一起试一试吧。

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