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近日，有学生请教我背诵的方法。李老师认为这个问题值得关注。

那么，小学生背诵的方法都有哪些呢？

一、线索法
有些写景的散文，采用的是“总—分—总”的结构方式，每个自然段都有中心句。可以根据这样的编排方式，准确、迅速地背诵课文。
二、串连法
有些课文字数较多，篇幅比较长。在这样的情况下，我们可以把课文、段落分为几个部分，按部分反复诵读，最后再串联起来。

另外，一些段落有表示顺序的标志性词语，例如“先”“接着”“然后”“最后”等等。可以抓住这些关键词，按照特定的逻辑关系，将整个段落背诵下来。
三、联想画面法
对于那些写景状物的文章，可以结合优美的语句，联想生动鲜活的画面，将有关景物串联在一起，把几幅画面合起来，就形成了整个段落。

例如：背诵《秋天的雨》第2自然段时，可以想象银杏树、枫树、田野、果树、菊花等景物。

四、勾勒线条法
这种方法适用于背诵古诗词。一些古诗词会配有中国风元素的插图，插图意境悠远，令人向往。

我们可以先用线条勾勒出画面，然后根据图画吟诵古诗词，这样记忆印象会更加深刻。

例如：背诵古诗《望天门山》，可以画一画青山、江水、孤帆、太阳等景物。

今天，李老师给各位带来的是，部编版4-6语文上册古诗、重点课文、日积月累等，家长们快转发起来这份资料吧！

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