如何轻松背诵课文,教师要带头背诵,给学生树立榜样
曾经听到一位特级教师在他的讲座里说,他上语文课,从来不带课本,因为,每一篇课文,他都能够倒背如流。
前几天,又看到一位老师在朋友圈里发的文字:暑假,他这个教师过的并不轻松,读读书,写写教案,背背课文,凡是要求学生背会的课文,他自己在假期里都要先背会。
看到这些 ,我也在反思自己有多少年没有背过课文了?
教语文的时候,还经常背课文,这几年改教数学后,别说背了,就是去读一读课文,都没做到。
暑假托管,我看的是六年级,这回有时间了,于是我也给自己下了一个任务:背课文。
上一周, 我和学生一样,每天早上都背书,还好,要求学生背会的,我也都做到了。但是,毕竟40出头的人了,现在的记忆力,和之前相比,相差太远了。
背的第一篇——《草原》,是老课文了,前几年我也教过,印象还挺深刻,背起来就容易多了,用了一节课的时问,我几乎和学生同时背会。
但是背古诗的时候,就有点难度了,这三首,老课本里没有。最近这几年,语文课本经常变动,我们现在用的统编教材,里边加了很多古诗,好多我以前都没读过,只能说自己孤陋寡闻。
我先是把古诗抄在黑板上,领着学生读了几遍,然后大家开始自由背,我也像个学生一样,大声朗读着。下课时,有几个女生都背会了,而我还半生不熟,心里还真有点着急。
我一遍又一遍地提醒自己,不能落后,一定得背会,不行就多下点功夫。于是,中午休息的时候,我会读几遍,晚上睡觉前,我也会再读几遍,就这样,不断地重复又重复,我也把这三首古诗全都背会了。别说,还真有一种成就感!
《语文课程标准》要求小学生背诵古诗文160篇。我们总是在强调,教师要以身作则,要求学生做到的,自己要先做到。我不知道我们的语文老师,能不能做到要求学生背诵的自己先背会。
可能有老师会觉得,自己工作那么忙,哪有时间去背?通过我这几天的实践,我发现,忙,根本就是借口,只要我们想,总会有时间的。
比如学生背诵的时候,我们可以和学生一起背,或者没课的时候,我们也可以去背诵,哪怕是课间休息的十分钟,我们也可以用来背会儿书。
如果我们一天挤出来十分钟,那一个星期就是70分钟,用70分钟去背一首古诗,或者背一段美文,也是绰绰有余了。一周背一首古诗,一年下来,也有四五十首。
背会唐诗300首,不会吟诗也会邹。如果我们坚持背诵,再让我们去写作时,还会觉得无从下笔吗?
我们带头背诵,除了能提高自己的写作表达能力之外,更为重要的是,可以为学生树一面旗帜,做一个榜样,让学生在我们的潜移默化之下,爱上背诵,养成背诵的好习惯,甚至对语文产生浓厚的兴趣,这才是我们教育的最终目的。
所以,这学期开始,我要在学校先带好这个头,坚持背诵,用自己的行动去影响身边的每一位老师。
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