九年级下册语文必背内容，二年级儿子自己背不出课文很伤心 我只用了一招 读了两遍就背完了

就在上周四，大儿子晚上做作业时突然很崩溃的哭了，没过多久小儿子也开始哭了。我当时第一反应是：又来了，隔三差五的给整栋楼唱大戏时间到了~如果换做是3年前的我，一定会是火冒三丈来到儿子面前大发雷霆看看他到底闯什么祸了。自从他们上了小学后，在晚上他每周基本上来上两三回因为学习事哭闹，我都习以为常了。倒不是因为他学习不努力，他其实挺努力的，对自己学习上要求非常严苛。 儿子的性格也像极了小时候的我挺急躁的，往往让他突然很抓狂的哭闹的必定又是自己跟自己较劲遇到过不去的砍，于是就奔溃抓狂大哭。这个时候我先深吸一口气再去看个究竟。

“你两又怎么了？”我无奈又好奇的看着哭得一脸稀里哗啦的两儿子。“课文好多，背不出来！！啊啊啊···”“哥哥吵着我！！我记不住，哼··”两人一脸可怜兮兮又快气炸的样子着实想笑，但是我不能笑出来，得努力憋住，否则他俩真的会暴走把怒火撒我这。“急什么啊~不就背书嘛···方法对了就好了啊~就这几自然段而已。”我顺手就拿起了大儿子的语文书看看，“日月潭是吧~背不了文字，那咱们就不背书了。搞得这么大压力干嘛啊~来~陪妈妈画画”大儿子一开始不愿意，我安慰一会后最终还是愿意了。方法特别简单，画画。是的没错，就是画画。而小儿子那边呢，是因为学习英语困难记不住意思而不会学了课文后自己使用从而让他感觉到烦躁，所以我问了孩子：“你觉得英语难吗？”“难”“不会吧··你学习语言能力不算差的啊~日本动漫没人教你动漫你都自己偶尔学会一两句说出来。。要不我们看英文版佩奇怎么样？看完后我们玩角色扮演”小儿子一开始也是不愿意，因为课本学不会有点焦虑，后来在我各种哄之下还是愿意去看了。。

先说说背课文，日月潭就是一篇写景色的课文一共5个自然段。根据现在一二年级的小孩子认知发展的记忆规律，童年期儿童思维发展是从以具体形象思维为主要形式向抽象逻辑思维为主要形式的过渡，低年级的孩子这个时期的大脑正是处在思维的主导类型发生质变的过程。那么就先让孩子拿出一支笔和一张纸，画得好不好看都不重要，也许越丑越有特点反而更容易记得住。第一段，介绍的是日月潭的地理位置和概况。让孩子边读课文，根据课文每句话意思，在纸上画图表示出第一自然段讲的内容，只要画得他自己知道每个东西是啥就行了。接下来我按照他的意思给他标上文字。每画完一段之后，就让他看着图边指着图画对应内容边读一遍课文。其实在第一次画图的过程中，他已经初步记下了大概内容了，第二遍指着自己画的图读课文的时候，他已经记得八九十内容了。第三遍记下记下自己画的图背诵理顺。以此类推，4个自然段就画完后整篇课文每个自然段只读了两遍就记下啦。到了第五段是最后一个自然段是总结，他只看了一遍把自己代入感受，全篇课文轻轻松松下背下来。当然，每个孩子对图片的敏感度不一样，有些孩子看着日月潭风景照片读两遍就记下来了，像我儿子，太平常普通的照片他记不了细节，我宁可他自己画的且丑得有特点反而能快速记下来。

而关于小儿子英语学说话入门难的问题也好解决。就看他喜欢的短篇动画片，比如佩奇，比如海绵宝宝之类的，看英语原文版的，然后上网把台词下载下来。看完后，让他讲一遍他理解中的这一集说的什么内容，然后开始跟他角色扮演 ，过程中给他讲解单词对的是什么物体，这个句子意思，大概练习三四遍后，孩子也轻松氛围中学会运用句式并且记住了单词意思。 我从来没刻意让他们背诵单词怎么写，毕竟学语言得先会说再去学写字会更容易些。另外每天睡觉前，教会他们一个音标和这个音标里经常出现的几个组成。慢慢的孩子孩子的发音和学习英语兴趣就上手了。等过了几天后，孩子再去看课文就不再对英语这个科目这么奔溃了。

其实原理都很简单。正如刚刚前面说的，童年期思维的特征在于逻辑思维迅速发展，在发展过程中完成从具体形象思维向抽象思维的过程。这个思维类型的变化的转折年龄要在9~10岁。现阶段他们记忆和概括理解力就是直观形象水平，直接用图片是最好的辅助。1981年诺贝尔医学奖的美国神经心理学家斯佩里的研究表明：左脑是普通脑，右脑是天才脑。左脑具有语言、逻辑、逻辑推理等功能；右脑负责音乐、绘画、空间几何、想象等功能。左脑的记忆回路是低速记忆，而右脑的是高速记忆，右脑处理图形图像的速度是左脑处理文字速度的60万倍，这也就是为什么人可以很容易想起某个画面却很难会议起某段文字。

当然，这种方法更适合于6-8岁的儿童使用。而到了中高年级之后也有更适合他们那个年龄段的记忆方式。不管哪个方式。只要是适合自己的就好。多了解儿童发展心理学，多点了解自己孩子的成长心理和思维方式就会发现，许多原本让你一提到就火冒三丈的事情都会变得理解且更加应对自如。对于儿童家庭教育，少点生气、多点理解与尊重、多点笑容会延缓衰老是真的。只要生下来就是个健康宝宝，没有哪个孩子是笨的，只是没有找对适合自家孩子的方法而已。尊重孩子的成长规律并正确引导，至少遇到孩子那些事时妈妈心里舒服许多，孩子在幸福中成长。