自从孩子上小学以来，打卡背诵就成了每日的作业，刚开始老师要家长给孩子录背诵视频，遇到孩子背诵不熟的时候，一首诗或一段课文或日积月累等，要录五六遍才行。

我总以为孩子在学校已经学过了，老师也带领着孩子读了很多遍了，孩子应该是背得滚瓜烂熟了，所以对孩子的背诵我开始并不在意，直到又一次，一段背诵的内容录了10多遍，我实在是着急了，忍不住想向孩子发火。

我发现，孩子看一眼书，能背下来一段，但是几段连起来又背不下来了，也就是说，背得快忘得也快。

这也是这个年龄段孩子的记忆特点，背东西快，忘得也快。

如何能让孩子背古诗、文章背得快，又不容易忘记呢？

第一，先大声朗诵一遍，解决生字发音，然后反复读几遍，读到流畅为止。

千万不要默读，默读很多遍也很难记住，大声朗读有助于记忆。

我孩子开始喜欢自己看，看一遍不会的自己默默背一下，背得很慢，让他大声朗读以后，记忆力似乎提高了，背诵非常快。

因为大声读的同时几个感官一起工作，更利于加深记忆。

第二、在理解的基础上背诵，死记硬背，孩子记忆力好的话背诵得也很快，但是忘得也快。

如果是孩子在学校学的诗或者课文，孩子基本上意思都理解了，所以背起来较快，但也有上课不认真听讲的孩子，对要背的内容不是很理解，就是在死记硬背，所以背得慢。

如果父母检查孩子背诵作业的时候，发现孩子背得很慢，就是看一眼就会背了，但是一会儿就有忘了，这时候，家长一定要带着孩子过一遍，让孩子理解意思。

前面提到的我家孩子背诵，录视频录十多次那次，我判断孩子应该是不理解，所以，我带着他给他讲了一遍，很快就会背了。

这一点家长一定要重视，不然孩子背诵就太浪费时间了。

第三、图像记忆。

如果孩子不容易理解，比如古诗，可以搜视频，让孩子看一遍，孩子心中有图画，看到了诗歌描绘的场景，就容易记忆了。

孩子背诵古诗或是课文，都可以让孩子把描绘的内容想象成图画。孩子心中有图，记忆会更快更牢固。

第四，如果是课外的内容，孩子没接触过，一定要在读懂的基础上进行记忆。

就是先让孩子念一遍会读了，看一遍译文，按句会翻译了，基本理解大意。

有音频的话，最好先听一遍音频，让孩子的大脑对背的内容有熟悉感，这和孩子小时候听古诗、故事是一样的，孩子听得多了，就会了。

背诵速度是前期慢，后期快，背得越多，背得越快，记得越牢。

第五，复习，可以根据艾宾浩斯遗忘曲线不断去复习。

这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。观察曲线，你会发现学的知识在6天后，如不抓紧复习，就只剩下25%。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文， 甲组在学习后不复习，一天后记忆率36%，一周后只剩13%。乙组按艾宾浩斯记忆规律复习，一天后保持记忆率98%，一周后保持86%， 乙组的记忆率明显高于甲组。

背诵方法是相通的，找到背诵方法后，孩子背古诗、课文、作文会越来越快。

第六，知名儿童教育品牌歪歪兔童书，专为3--12岁孩子编绘了一套《趣读古诗文》，让孩子告别死记硬背，轻松背诵129篇古诗文。小学必背古诗和文言文全掌握。

全文带拼音、注释、译文，读准字音，理解诗文，默写不会错。

本套书教孩子用3步记忆法，轻松背古诗。

第一步，诗文声律+图像记忆，在理解的基础上记忆诗文；

第二步，看图诵读，诗词插图+古文小剧场，身临其境背诗文；

第三步，延伸诗文更多相关知识，让记忆更牢固，并且拓展孩子的知识面，读懂大语文；

延伸的知识，形式多样，比如，作者身世、同类诗文名句、名人趣事、寓言故事、文学常识、诗歌常见主题、意象等等。

随书赠送129个古诗文音频，中央电视台主持人、全国“金话筒”奖得主诵读，更权威。

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关键是孩子掌握了记忆背诵方法，以后灵活运用到初中高中的学习中，记忆也会很轻松，学习成绩会更好。

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