记忆力可以训练出来吗,干货 - 如何锻炼宝宝,提高宝宝的记忆力?
钧妈一直认为优秀的孩子是要从小开始教育培养的,小时候最重要的就是宝宝注意力的培养,在智力发展最重要的幼儿时期,记忆具有更重大的意义。那么怎样提高幼儿记忆力呢?
复读机小游戏
家长讲,孩子来学,可以先从简单的一个字、两个字过渡到一句话,一点点加强。给孩子讲故事的时候,可以反过来和孩子说,妈妈讲完了,你可不可以给妈妈讲一遍,让孩子进行复述。
感官记忆
多种感官,尝试记忆调动幼儿的多种感官。
视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉参与活动,能获得最好的尝试记忆效果。如认识纸,让幼儿用手把纸放水里看纸吸水,把纸放在火上烧一烧,用手撕一撕纸。通过实验,幼儿记住了纸的四个秘密。
又如小班认识苹果,通过看、摸、闻、尝,了解了苹果的颜色、形状、味道,最后让幼儿画苹果,加深了尝试后对知识的记忆。
找准异同
找准异同,帮助幼儿比较记忆。
如认识鸭子,可在认识嘴、脚时,出示鸡,让幼儿比较鸡嘴和鸭嘴的形状,鸡脚和鸭脚的样子,根据不同,明确记住鸡、鸭各自的特征。发散思维,创造记忆发散思维是思维者根据问题提供的信息,不依常规,寻求变化,获得多种答案的一种思维形式,其特点具有极大的主动性和创造性。
因此可让幼儿多进行发散思维,创造性地掌握和记忆知识。在教幼儿学习知识时,要引导幼儿从多个角度考虑同一个问题,寻求多种答案,通过创造记忆知识。如:引导幼儿用“天”字组成“天气”、“白天”、“星期天”等不同含义的词。
又如认识沉浮,教师可出示大小、颜色都相同的皮球、铁球各一个,让幼儿想出多种区别不同材料的球的办法,让幼儿在发散思维中达到识记的最佳效果。
任务记忆
布置作业,任务记忆
开始可把记忆任务与幼儿感兴趣的活动联系起来,以后渐渐给他们提出一定的任务,让幼儿有目的地记住一些东西,培养幼儿的有意记忆能力。
如认识长方体,除在幼儿园寻找长方体的东西以外,还要让幼儿回家找一找什么是长方体的,以此加深对长方体的认识。再如在幼儿园学习了儿歌或歌曲等,可让幼儿回家说给爸爸妈妈听,带着任务去记忆知识。
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钧妈温馨提示
记忆力是一种很重要的能力,但是平时在锻炼宝宝记忆力的时候也要防止过度疲劳哦,有任何不懂的问题都可以来咨询钧钧妈育儿团队哦~❤!
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