艾宾浩斯七步记忆法,如何训练小孩的记忆力，学前儿童记忆力的培养策略-学习习惯

(一)培养幼儿良好的学习习惯

在幼儿教育中固然要帮助孩子学习生活、学习知识，但更重要的是必须从小培养孩子良好的学习习惯，这对提高

孩子的记忆力有着十分重要意义。而且，也只有帮助孩子养成良好的学习习惯，才能提高教学效率，促使孩子在生活

中增长知识、发展智力。作为老师要帮助幼儿从小养成好的学习习惯:

第一，养成善思习惯:爱动脑筋、勤动脑筋;能进行发散思维和逆向思维;不满足标准答案，有自己的独立见

解;不依从于别人的见解，敢于创新，敢于提出自己的见解。到了大班的幼儿各方面能力进步了，对孩子不能解决的

问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，

培养孩子独立思考的能力。

第二，养成好问习惯:对事物有强烈的求知欲，见到新鲜的事情多问为什么，对自己不明白的问题会问为什么。

不要以大人的眼光来看待孩子的提问，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接

触的事物要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。

第三，养成倾听习惯:幼儿主动地听，积极地说幼儿的语言表达能力才会提高而随之也就养成了良好的学习习

惯，提高了幼儿的记忆力。在课堂上经常会出现这样的现象每次只要老师一提问好多幼儿都会急于想把自己的发现告

诉大家，课堂上闹哄哄的，而且说的人多，愿意安静倾听的人少了。于是我就时常提醒他们:当别人发言时，自己要

认真听一听，想一想他发现了什么?和你想的是否一样。经常以能控制自我、安静倾听别人谈话的幼儿为榜样，正面

强化好的习惯。在培养幼儿良好学习习惯中不仅要培养幼儿说的习惯还要有意识的培养幼儿的倾听习惯。

第四，养成周期学习习惯:幼儿的记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。老师除了利用一些时间对幼儿学

过的诗歌、故事、数学等进行复习外，还可以请家长配合在家里引导孩子尽量地多背一些儿歌、帮助幼儿多做数学练

习。