定桩记忆法的例子，古诗文记忆的三个步骤

近年来，学校和家庭教育都越来越重视孩子古诗文诵读赏析的能力，究其原因主要有三个方面：

➢ 培养孩子的爱国热情，增强文化自信，提高审美，陶冶情操；

➢ 提高孩子的语言文学历史素养，大量的诵读记忆有助于孩子文思泉涌、出口成章；

➢ 中高考考查分值加大，“双减”前，甚至是小升初考试一个重要的考察点，且有准确答案，只需要日常积累，得满分不难。

一举三得，何乐不为？

但经过统计发现，孩子们在这个考点上真正的满分的却不多，更有得0分的也不在少数。

原因很简单，孩子们觉得背诵古诗文太难了，花了时间效果不佳，不如多刷几道理科题来得痛快。

殊不知，高手过招，本就在1分之间，高考古诗文默写10分左右，还要影响作文，放弃古诗文得你，到底是放弃了什么？

《最强大脑：写给中国人的记忆魔法书》这本书中分享的古诗文记忆步骤和方法是记忆大师们经过无数次实践总结出来的，非常实用。

今天我先分享古诗文记忆的三个步骤：

1、 朗读赏析

大声朗读比默读的记忆效果更好，且易形成语感。

科学研究表明：大脑不喜欢单调、机械地重复。同时调动视觉区、听觉区、言语区、动觉区等建立广泛的神经练习，可以加强记忆的效果。

一边朗读，一边理解，揣摩古诗文的含义，直到读到比较通顺时，再开始记忆。

2、 选择方法

根据古诗词的内容选择合适的记忆方法。

比如写景、叙事的，可以采用场景记忆法；而对于上下文联系不紧密的，容易背上句、忘下句的，可以使用定桩记忆法或图片定位法。

记忆法五花八门，在记忆过程种选择自己喜欢的二三种灵活使用，就已经能达到事半功倍的效果了。

3、 分段记忆+联系实际

每背完一小段就对照原文，修正可能存在的错误，然后继续背下一段。这种方法既能分解大篇章的记忆压力，又能增加成就感，给大脑及时的奖励，刺激其活跃运转。

另外，记忆的同时，可以想一想这些句子可以用在学习和生活的哪些场景，学以致用，可以更好的记忆；也是建立新知识和旧知识之间的联系，能加速新知识的吸收。