高考和中考终于告一段落，但大家对学霸们的钦佩和好奇却引发了更多的关于如何学习的讨论。

有人说过，真正的学霸和伪学霸的区别就在于真正的学霸不需要大量刷题，只是多动脑子就能够考得一个比较好的成绩。

你看那些凡是初中的时候成绩比较不错的孩子，到了高中很多都变成了学渣。

就是因为她们在初中的时候以体力劳动大量刷题来代替自己的脑力的劳动。

以量变求质变，有的时候这句话也并不是完全正确的。

还有的人说真正的学霸一定是智力水平高超，能够达碾压大部分人的智商水平的程度。

比如说那些上清北的孩子，大部分都是智力水平更高一线的。

我不否认，智力水平高的孩子确实在学习上更有优势。

但我始终认为普通学生掌握了科学的方法，一样能有效提升成绩。

以我的亲身经历为例子。

我在初中的时候就是一个不折不扣的学渣。

但在高中的时候，却通过研究学习方法和勤奋努力，提升了自己的成绩，逆袭成了年级第一。

是因为我足够勤奋努力吗？

我觉得不是的，在高中勤奋努力的孩子实在太多了，但不是每个孩子都能拿到年级第一。

是因为我足够聪明吗？

我觉得也不是的，因为我的智力水平在门萨系统测试，最多也不过才130分。

我个人认为还是我的学习方法起到了作用。

我整理了一些能提高效率的学习方法给大家参考。

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一，预习方法。

关于预习，很多家长都觉得应该是比较简单的事情。

有的家长说，预习不就是提前把课文和知识点先自己看一遍就完事吗？

不是的，先来看下英语预习方法。

很多孩子预习英语，都是在老师上课前先看一遍新单词，查英语词典，学发音。

最多会把课文内容先看一遍，看自己能不能全部搞懂。

我的预习方法是，不看新课本和单词，直接先听几遍录音，按照听到的在纸上写出来。

遇到没有学过的单词，仅凭发音去拼写单词。

全部听写完了以后再打开课本，对照自己出错的地方。

在出错的地方用红色笔标注写出正确答案。

这个时候你获得的，不仅仅是对于新单词的强烈的印象，而且你还能获得听写过程中语感的增强。

等到第二天上课的时候，老师再讲一遍就更能加深印象，几乎可以当堂就能够记住所有的单词。

这个方法是我个人尝试过，比较有效快速学习英语的方法。

而且随着长时间的验证，我发现我的英文语感越来越好，听声音就能写出单词全对的比率越来越高。

语文的预习方法相对来说简单一些。

我一般是先把生字词自己查一遍字典词典，然后再试着自己归纳总结课文，提炼中心思想，第二天上语文课的时候，对照老师讲的，看看自己的差距在哪里。

阅读理解题目做不好的同学，可以尝试这个方法，我试过效果还是很不错的。

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二，笔记方法

可能大部分家长都已经知道，让孩子学会使用康奈尔笔记法。

这种笔记法又叫5R笔记法。

记录record，简化reduce，背诵recite，思考reflect，复习review。

这种笔记法在笔记页面上主要分成三个部分。

左边这一列是线索区域，主要记录定义和要点。

右边区域比较大的部分是2号区域，记录的是知识点说明内容。

最下方的区域，可以记录自己的心得，总结等等。

这是康奈尔笔记比较常规的一个记录方法。

我个人的笔记法更简单粗暴一些，我是直接分成左右两页。

右边这一页以及主要的知识点内容为主，左边的页面记得是要点以及心得体会。

我之所以这样做笔记，是因为在我当年学习的时候还没有出现康奈尔笔记法，也没有人告诉我要如何记笔记。

这完全是我自己摸索出来学习效果最好的一种笔记方法。

比方说在学语文的时候，其中一些作者的生平故事，觉得非常有意思。

我就会在左边页随手写上对这个作者的看法，以及对这篇文章的感悟。

有的时候灵感乍现，我会写上如果要我写这篇文章为题的作文，我需要举个例子故事。

甚至我还会根据自己的理解感悟，随手画上一些小插画。

这种误打误撞的笔记方式，刚好契合了康奈尔笔记的精髓。

不单单只是记录知识点这么简单，还要把所悟所得简明扼要的记录下来，以便后续的复习。

在内容的形式上，我更倾向于思维导图的形式来记录笔记。

有的人更喜欢写得整整齐齐的笔记，这也不是不可以，看个人习惯吧。

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三，记忆方法

说到记忆方法，这就比较多了。

首先我们先来研究一下关于大脑的记忆功能。

有一些科普知识需要跟大家讲一下。

记忆分为短时记忆和长时记忆。

比如说打开一个陌生人家里的冰箱三秒钟然后关上，然后看谁能记忆出冰箱里的物品。

记得越多，短时记忆能力就越好。

这是一个国外机构做过的实验，最后的结果是成人组普遍没有儿童组记得多。

如果孩子从小短时记忆能力强，那么他的长时记忆能力也会随之而提升。

至于左右脑的科普，我想告诉大家的是，右脑以图形为主，但是它的信息储存量比左脑大了大约100万倍，速度要比左脑快10万倍。

这个可能有很多人知道，但要如何利用右脑进行信息的存储记忆，这就需要一定的专业的培训了。

以右脑功能为主要方式的记忆法，有联想记忆法，歌诀记忆法，定桩记忆法，宫殿记忆法等等。

从小学到高中都有很多的知识点需要背诵和记忆，很多的孩子为了记忆这些内容，花了不少的时间，但是效果却并不理想。

其实这些知识点都可以用各种不同的记忆法来记忆。

比如很多知识点看起来密密麻麻全是文字和数字，如果用死记硬背的方式，确实要花不少的时间。

但如果用右脑记忆法把这些内容转换成图片，那就会变得容易得多。

举个简单的小例子，请大家先看以下15组内容，其中有一部分是中小学《道德与法治》里的知识点：

3月8日国际劳动妇女节

3月20日国际幸福日

4月7日世界卫生日

4月22日世界地球日、世界法律日

5月8日世界红十字日

5月31日世界无烟日

6月5日世界环境日

6月17日世界防治荒漠化和干旱日

6月26日国际禁毒日

7月11日世界人口日

8月12日国际青年日

9月21日国际和平日

10月16日世界粮食日

11月10日世界青年节

12月10日世界人权日

如果要记忆上面所有的完整内容，你需要多长时间？

我用记忆法教过很多小学3-6年级的孩子，人均记忆时间大概是15分钟左右，最快的8分钟全部记完，而且过了很久都不会出错。

比如说4月22日世界地球日，我的记忆方法是想象有两只脖子弯弯的白鹅一起在平坦的地球上游向一支巨大无比的红旗。

我相信看过上面这张图片，你就能很容易记得世界地球日的日期，而且应该也就能比较好理解这种记忆方法的妙处。

这其实是数字编码记忆法，因为每个数字本身并没有具体的意义，也没有直观的形象。

所以便需要赋予数字具体的形象来代表，如“铅笔”（代表1）、“大白鹅”（代表2）、“耳朵”（代表3）、“红旗”（代表4）、“五指山”（代表5），这就比单纯的数字12345更有直观性。

然后在记忆这类比较枯燥乏味的内容的时候，就可以用这些形象展开联想，串连成一个个夸张搞笑的画面或者故事。

通过这些不同的记忆法来学习记忆初高中那些海量的语文、政史类知识，简直就是"so easy!"。

后续我会发布一些关于记忆方法的相关说明视频，想了解的朋友，可以关注我@猪妈乐园。

回到本文主题，我其实说这么多是想大家能明白一件事。

中小学的课业内有大量的知识点需要记忆，对于孩子们来说，有科学方法和没有方法硬生生记下来，效果一定是不同的。

所以记忆方法确实是一个必要学习了解的技能。

好了，本期内容到这里就先告一段落，有兴趣的朋友可以关注我下期内容：

作业方法、考试方法、归纳总结方法。

如果您还有更多的方法和补充，欢迎在下方评论区留言，一起讨论。