众所周知，背东西很痛苦，我小时候不喜欢背课文，逼的自己硬生生的将厚厚的书咬掉了一个角。

如今，孩子也到了上学的年龄，记忆东西必不可少。

所以，我想通过背古诗来提升他们的记忆力，并在此过程中正确面对遗忘。

亲身参与，调动孩子主动性

开始学古诗，我没有说我们来学个古诗，并告诉他们要背下来。

在我们家大宝还小的时候，也跟在我后面学了几首，刚开始还学的挺好的，就是我跟他两个人我一句，他一句的，他在不知不觉中就会了，很有成就感，念的可带劲了。

后来，爸爸插进来，觉得既然学习就要任务式的，而且跟大宝强调的是今天要背出来，大宝撑了几天，就不干了，听都不愿意听了，古诗学习也就暂停了。

我的做法是：我直接自己拿出书来，一本正经的念，古诗的那个节奏感特别好，孩子听到妈妈在念，基本上都会很感兴趣的跟在后面念。

这时，我就很配合的念完一句，有意的看向他们，他们就跟我念一句，就这样我们很有默契的念了一遍又一遍。

我们一起念的很开心，有时候还会做做动作帮助记忆。（如果自己不会创编动作，可以在网上搜一搜，很多版本）

孩子主动的参与，比成人要求他们去读、去念要好太多了。

这里，不建议放音频，就算父母陪在身边一起听音频也不是非常理想。

父母与孩子一起，会更有助于激发孩子的积极性和主动性。

我知道有些父母时间宝贵，但其实每天几分钟就可以了，可以充分利用放学回家路上的那段时间。

适时停顿，引导孩子有意记忆

一篇古诗第二天念好了之后，我会尝试只念念前面几个字，停顿，让孩子来说后面的几个字。

如果不会，我会帮他们说出来，再下一次时，他们一般或多或少会接完其中几句了。

整个过程，我只字未提背，但是已经触动了了他们有意识的进行记忆了，没有逼迫，孩子接受的很快。

在后来，我会只说每句的第一个字，他们就能说出后面的了。

在这个过程中，其实无形中我们有一起念了好几遍了，但是孩子完全不感觉枯燥。

因为能接上诗句，他们会很有成就感，现在这个接诗句可以算的上是我们日常游戏方式了。

孩子尝到了学习带来的愉悦感、成就感，还会不愿意继续学习么。

只要方法用对，学习真的可以是快乐的。

巧用遗忘规律，达到深层记忆

在知道他们都会了之后，我会在念新的古诗之前，将之前所有的古诗都过一遍。

我会先自己背诵一遍，大宝来一遍，小宝也来一遍。

有时候孩子会忘记，我就很自然的提醒他。

曾经孩子也烦恼过，怎么就会不记得呢。

我是这样回答他的：会忘了很正常啊，妈妈也会忘记东西啊，这个忘记其实在帮助我们，提醒我们要去巩固之前学习的内容，这样以后才不容易忘记啊。

不用为遗忘烦恼，只要懂得应对遗忘的措施是不断复习巩固就行了。

所以，我会利用遗忘曲线，让孩子对之前会了的古诗进行及时的巩固，让这些从短暂记忆变成永久记忆。

说在最后：

这些真的不需要我们花多长的时间，费多大的精力，只要一步一步坚持做下去，孩子收获的不仅仅是知识，更是与我们的情感联结。

如今的几分钟或许会是将来的几十分钟，甚至更多！