画图记忆属于什么思维方式，教师课堂｜《思维导图教学法》

课程详情

课程名称：思维导图教学法（无限回看）

课程费用：599元

上课日期：

1月21—1月25日

19:20——20:00

上课时间：40分钟

上课次数：5节课

赠送：

2套思维导图软件

《思维导图基础知识》1本

《思维导图读名著》1本

适用人群：

▪1-6年级老师，

▪想要学习思维导图的老师

▪想要提高课程效率和质量的老师

上课方式：电脑或者手机

上课地点：QQ群上课

思维导图对孩子的帮助

思维导图，它最大的特点在于采用结构化的放射性思考模式，充分发挥左右脑的天赋智能，符合大脑的结构倾向及运作的方式。

因此思维导图被誉为强力学习、记忆和思维训练方法，能大幅提升孩子学习效率以及快速掌握新事物的能力。

思维导图如何让学生在学习过程中，发挥其强有力的作用，总结如下：

1

回顾展望 系统梳理

首先我们必须对孩子学过的知识，进行整体的回顾和梳理。这样就可以使学过的所有知识更加条理化、系统化，清清楚楚的了解孩子究竟学了哪些知识，哪些是重点，哪些是难点，结合考试大纲及要求，对知识的掌握更加的牢固。

只有如此打下坚实的基础，才可以在考场上得到更好的发挥。

使用思维导图效果：让孩子快速把学过的所有的知识进行系统的复习与整理，这样对于所学过的知识及其知识点逻辑之间会变的更加条理清晰。

2

画图织网，建立体系：构建个人的全科知识体系

在“回顾展望”的基础上，可以根据课程标准，利用思维导图编织自己的知识网络，这是最有效、最明晰、最简易又是最便于记忆的方法。

使用思维导图可以使学生头脑清晰，一目了然。既有整本书宏观把握又有细致到章节的微观应对方法。这一步骤很重要，否则，只是把过去考卷做一遍，仍然会感到杂乱无章，答题时就没有把握。

思维导图做得可大可小，大图是总的框架，在总图的框架下，再切分多个块面，每个块面就是一张小的迷你思维导图，上面再有更细致的要求和例。

3

知彼知己，自我分析：清楚、清晰地看待自己

第三句话是“知彼知己”。看看学生掌握了哪些，哪些还有缺陷，需要进一步加强，哪些要重点复习，重点训练，在这些内容都在思维导图上面做出清晰、明确的标注，便于制定整体的学习计划。同时为自己编一本“错题集”，在以往的错误中了解自己，也可以通过做各种难易不同的练习发现自己。

通过思维导图在学习中的应用，快速的了解到自己的知识掌握状况，然后有针对性的根据自身的状况，制定相应的学习计划。

特别是在学习的过程中，特别强调的是老师在辅导时，一方面要跟上老师的总体指导，另外一方面也要根据自身的情况做出相应的调试。

4

全力以赴 背水一战：做好的时间的统筹管理使用

时间对每一个人都是平等的，但是结果却不一样，关键就在于你怎样利用时间。

使用思维导图可以让我们的时间充分的发挥它的最大价值，并做到和学习内容做到有机的结合起来，随时随地掌控自己的学习进度，做好时间管理提高的学习效率，才会事半功倍。

5

简练沉思 张弛有度：忙里偷闲，让大脑活起来

简练，就是要有重点有针对性的做练习，不要沉入题海。题目是要做的，但要紧的是有效。

有效果比有道理更重要。学会“沉思”很重要，在做题的过程中要善于思考、迁移，举一反三。

使用思维导图使学生注意力集中，学习效率更高，效果更好。无论在进行知识梳理还是在进行作文写作构思，以及时间管理等等方面，思维导图都可以发挥极其重要的关键作用。

编辑：小学帮

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