为什么小学的记忆没有了，20多年小学班主任：孩子入学前做到“3不学”，着重培养这3种能力

极简大道 2022-10-16 提升记忆力阅读: 171

摘要: 20多年小学班主任：孩子入学前做到“3不学”，着重培养这3种能力

20多年小学班主任：孩子入学前做到“3不学”，着重培养这3种能力

中国家长对于孩子的教育非常内卷的，有的夸张的为幼儿园孩子已经开始提前教小学二三年级知识，这种焦虑在一些新媒体推波助澜下，更让家长无法是从。

入学前孩子到底应该选择“快乐”的素质教育，还是很早就为以后的小学打基础，超前学习，这一直在教育界都是争论不休的话题，如何才能正确把握孩子的教育方向，我们还是听听在小学执教20多年的小学班主任怎么说。

我婆婆在我们市实验小学已经教学20多年，长期担任班主任，常常给我讲关于学前教育的要点，与我们一般理解的并不相同，不是入学前就认识了很多生字、会加减法、会英语单词的这些孩子能走的更长久，而是培养了一些学习素养才能发张的更好。

婆婆经常与小区的家长交流，劝告不要过早地教孩子学“知识”，但家长都是半信半疑，最后孩子入学一段时间后，马上后悔了。

所以对于我孩子的教育，婆婆就让我不要过早的，或者只看中入学前孩子学习的“知识”，因为这种全靠记忆学习到的东西，在孩子心中知识一种负担，所以孩子入学前要做到“3不学”：

不要过度依赖线上教育

由于疫情的原因，线上教育发展迅速，网络课程的广告遍布大街小巷，让家长“无处躲藏”，同时因为中国家长对孩子教育的焦虑，不能让孩子输在起跑线上，为孩子报一堆网络课程。

但网络课程可不是宣传的那么美好，为了更好调动孩子的兴趣，网络课程往往插入很多动画，吸引孩子眼球，但这种单方面的输出，无法真正与老师进行实时互动、纠偏，所以效果不能保证。

一般建议线上学习不要太长时间，不要超过半个小时，否则孩子自控力也无法保证孩子学习质量。

2不要“灌鸭子”

入学前，家长为了能让孩子提前适应小学学习，一般都会加强学习一年级的知识，比如生字、加减法、拼音等，但由于家长没有相关幼儿教育方法，“笨笨”的孩子都会让家长接近崩溃，这时候往往放弃教孩子理解相关知识，而是采用“应试教育”，强制孩子死记硬背，让孩子失去对学习兴趣，失去对小学生活的向往，最终适得其反。

3不要只在乎记住多少“知识”

中国的小学教育前三年基本上都是打基础，所以对于家长执着追求的多认识几个生字、提前会加减法等，其实在小学三年中都会被“抹平”，之前被大家夸赞的“聪明”的孩子，三年之后慢慢变成“伤仲永”，真正拉开差距就在三年级之后开始了，这个时候那个学生“会学习”，那么成绩就会火箭式提升起来。

那么到底入学前应该学习什么呢？婆婆说要着重培养以下3种能力：

培养独立的人格

幼儿园和小学最大的不同就是老师管理的方式，幼儿园老师着重是管理孩子的生活，帮助孩子学会自己应该做的事情，比如上课的规矩，上厕所的方法等；小学阶段则是孩子作为独立个体，面对一切学习、集中活动等，小学老师更多是“传道受业解惑”，对于生活方面、人格方面、人际等方面都需要学生自己去完善和发展。这个时候如果还是一种需要多方“照顾”才能有动力去学习的孩子，必将落后于其他同学。

培养阅读能力

幼儿园阶段大多是跟着老师“咿呀”学语，对于这个字应该怎么去认识、怎么找到工具去查找，这些老师都已经做好，同时对于阅读孩子也是“不知其所以然”，跟着老师读就可以了。但到了小学，很多文章都有一些没有专门学过的生字，这个时候就需要会用工具去查找这些字的意思，才能更好地理解文章。对于整篇文章，更是需要会读，学会理解文章的方法才是最重要的。这些都需要孩子独立去思考完成。
老师只作为引导，更多的学生要学会自主阅读。