小学生记忆力训练方法,“背不了就抄一百遍”,家长亲手毁了学生的记忆力,父母引以为戒
家长和老师对学生的评判标准中,记忆力是非常重要的一项。记忆力是学生聪明的象征,更是决定学生成绩好坏的关键因素。
记忆力好的学生,学习知识快,也记得牢固,考试成绩自然很好。相反的道理,记忆力差的学生,学习知识慢,边学边忘,很容易考试成绩不合格,就是妥妥的班级差生。
同样的学校,同样的班级,同样的老师,学生的成绩参差不齐,不仅仅与学生的努力有关系,也与学生的记忆力有很大关系。
俗话说“笨鸟先飞”,笨鸟指的就是记忆力差的学生,记忆力差的学生想要成绩优异,就要比别人付出更多的努力。
“背不了就抄一百遍”,家长亲手毁了学生的记忆力,父母引以为戒
宁宁是一名小学三年级的学生,学习成绩在班级中一直处于中等,每天放学后,父母都会带着宁宁把当天的学习内容复习一遍,加深她的记忆力。
正常的作业对宁宁并没有多大难度,唯一让宁宁痛苦的就是背课文。语文中有很多课文的片段或者是古诗词都需要学生背诵和默写,极容易出现在考试的试卷中,为了在基本题上不丢分数,老师对学生们的要求非常严格。
对于记忆力好的学生,可能只需要半小时或者一小时就能背下来一篇课文。但宁宁属于记忆力不算好的学生,所以短短的一篇课文,宁宁则需要二三个小时才能背下来。
宁宁的父母刚开始还有耐心,一直陪伴宁宁背诵课文,但随着宁宁迟迟背不下来,最后也失去了耐心,直接对宁宁要求:背不了,就抄100遍,不信抄完100遍还背不下来。
宁宁心里感到无比的委屈,认为自己也尽力了,背不下来不怪自己。但迫于父母的命令,不得不挑灯夜战抄了100遍。
父母本以为宁宁抄完100遍后,肯定能背下来的,但一考才发现,宁宁依旧还是背不下来!
机械化抄写对学生的伤害
机械化的抄写,真的有提高记忆力的效果吗?答案当然是否定的。机械化的抄写不仅不能增强记忆力,还会毁了学生的记忆力,简直就是适得其反。
因为学生在机械化抄写的过程中,大脑一直处于休眠的状态,根本不需要动脑去思考。除了眼睛看、手动抄写,都不需要专注力。一旦抄写的次数多了,学生已经麻木了,根本不符合大脑运行规律,更加难以提高注意力。
如果学生一直受到机械化抄写的压力,就会产生“破窗效应”,学生会彻底破罐子破摔。反正背也背不下来,写也记不住,干脆就不学了。很多学生就是有了这种心理,开始在学校混日子,对学习毫无兴趣甚至产生厌烦,根本不在乎学习成绩,如何才能提高学生的记忆力。
学生为什么记忆力差?
“治标先治本”这个道理很多人都懂,但家长只知道自己家孩子记忆力不好,并不知道学生们为什么记忆力参差不齐。学生记忆力差,可能是以下原因:
1:睡眠不足
学生每天都需要起早上学,大脑没有得到充分的休息,导致脑部神经功能下降,显著表现就是记忆力变差。
2:神经衰弱
学生们随着年龄的增加,课业也在不断的增加,所以学生一直因为考试或作业,神经长期处于紧张的状态,长期以往就引发神经衰弱,导致脑力疲乏、注意力不集中和记忆力减退。
3:营养不良
学生每天早晨起来都是匆匆忙忙,一些动作慢的学生经常吃不上早餐,虽然看起来是很小的一件事,但长此以往可能导致营养不良,致使大脑缺氧缺血、脑功能下降,记忆力越来越差。
如果有效提高学生的记忆力
市面上有很多提高学生记忆力的产品,但效果却不理想。家长想要提高学生的记忆力,可以下几个方面进行:
要集中记忆力,无论是在背诵时,还是在上课中,学习中都聚精会神、专心致志、排除心中一切杂念,大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹,而不容易被遗忘。
其次是要理解和复习,死记硬背是学习的一大禁忌,要充分的理解才能更容易背诵。一旦背诵熟练后,要勤于复习,才能巩固和加深记忆。
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