培养孩子记忆力,培养孩子的记忆力 你得这么做
问一下各位父母,记不记得,在学生时代,有一种“被支配的恐惧”,叫“背诵全文”?于是,很多人都开启了“马冬梅”的背书模式。
看书:马冬梅
合上:马冬什么?
看书:马冬梅。
合上:什么冬梅啊?
看书:马冬梅啊。
合上:马什么梅?
那个时候,不是埋怨文章太有才,就是慨叹自己记忆力不太好。
转眼,已为人父母,却也摆脱不开“背诵全文”的支配恐惧。因为孩子们,也即将会面临十几年的“记忆力挑战”。
不过,我们也非常地清楚,孩子记忆力的发展和大脑发育是密切相关的。拥有好的记忆力,绝不仅仅是让孩子对付“背诵全文”,更是可以帮助他们快速地成长和发展。
其实,孩子的记忆开始发生在胎儿时期。只不过,一般都是听觉记忆。胎宝宝们,知道妈妈声音,爸爸声音和胎教音乐区别的。
宝宝出生后,随着条件反射的出现,在第2周就对哺乳姿势有意识了。
3-4个月时,他们开始认知人和物。5-6个月时,妈妈在他们心里就很熟悉了。
我们都有这样的感觉,对以前发生的事情会记得,但对很小时候的记忆,却基本没有。老人们经常说,那时候,你还不记事呢!
其实,高半米告诉大家,你不是不记事,而是记忆的时间非常短。为了更好地理解,我给大家引入一个“再认”和“重现”的概念。
再认,就是你感知了一个事物,而当这个事物再次出现的时候,你会知道它。重现,与再认不同的是,这事物没出现,你头脑中也能出现。
1岁的孩子能再认几天前的事物;3岁的孩子能再认几个月前的事物;4岁的孩子能再认1年前的事。而4岁以后,可以再认更久以前的事了。
重现一般在1岁以后出现。最初的重现,只能保持几天,3岁可保持几个星期,4岁可保持几个月,4岁后,可保持更长时间。
这也就解释了,为什么我们对童年的记忆只追溯到4-5岁。而我们从这个过程,也能看到,这几年,孩子的记忆力发展,是非常快的。
那么,我们在孩子成长过程中,如何培养和增强记忆力呢?
首先,要培养孩子善于思考问题的习惯。
在观察,阅读,听说等过程中,让孩子多动脑筋,并且不要固定标准答案。这样,他们会有独立思考能力,敢于创新。
孩子的记忆与兴趣有着密切关系。这个世界上,有许多他们未曾听过、见过的新鲜事物。这些事物以独特的魅力,吸引着充满好奇心的孩子们。父母要在舒适有爱的环境下,给孩子介绍新鲜事物,激发他们的好奇心和兴趣。
其次,不要过分要求孩子。
在生活中,有的家长会因孩子没有记住什么,而进行严厉批评和惩罚。其实,这样反而使他们对记忆产生恐惧心理。长此以往,他们会觉得记忆是负担的。
我们要根据孩子当下的年龄特点,去训练,更不要严苛孩子力所不及的记忆能力。
最后,注意良好的生活习惯。
不健康的饮食习惯和生活作息,可能会使孩子记忆力下降,例如,孩子经常吃烹炸类食品,不吃蔬菜;对电脑或者智能手机过于依赖;睡眠不足……
这些不良习惯,会导致孩子大脑发育受阻,无法得到充足的营养,以致记忆力下降,身心无法得到全面的发展。如果孩子有这些习惯,父母就必须要注意了。
培养孩子记忆力的方式,一定要适合孩子,让他思考,能激发他的兴趣。还有,要保持良好的生活习惯哦!
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