思维导图记忆训练，上课不会做笔记，试试思维导图

思维导图做笔记的优点

BENEFITS OF MIND MAPPING

1、仅需记录关键词或图片即可，能把更多的精力放在倾听和理解上；

2、用关键词和图片在纸上记录重要信息，不同内容之间的联系一目了然；

3、能记住更关键、有用的信息。

大多数时候，在讲课时老师的联想思维容易把自己带偏，造成孩子在做笔记时会遇到这样的问题：

老师讲的我应该记什么？

我应该把这个信息放在哪？

这几个信息有什么联系等等.

如果运用思维导图，不会出现思路混乱的这种问题。当老师从一个话题转到另一个话题，孩子可以轻松地从一个话题跳到另一个话题。

思维导图做笔记的技巧

SKILLS OF MIND MAPPING

准备工作：

1、对于手绘，准备好纸和彩笔(初学者建议先用铅笔，便于修改)；

2、如果电脑绘图，要熟悉各种模板和按钮，以便快速检索。

方法和技能：

1、对于思维导图初学者来说，当他们第一次在课堂上做笔记时，经常会发生这样的情况：

他们不能快速选择或整理关键词，并且容易陷入记太多多余的内容的境况。

这很正常，别担心，做的次数越多了，熟能生巧，慢慢你会发现仅仅几个关键词可以代替一大串内容，大脑还能依靠这些关键词搜索和关联所有的信息。

2、当你听的时候，如果一个想法或灵感突然出现在你的大脑中，那么你就把它作为触发你联想的分支观点。

许多联想和灵感往往是瞬间产生的。你若错失了，可能再也找不到了。

3、如果你不明白你在听什么，不要太多去思考，在思维导图笔记对应的地方做一个标记，继续听讲，课后进行咨询、思考、讨论和理解。

当你费尽心思在思考，会忽略老师说的更多内容，弊大于利。

4、如果你发现因为某种原因错过了什么、不知道你刚才说了什么。在你认为“丢失”的地方画一个空白的主干或二级分支。

课程结束后，这些空白分支将提醒您完成该分支。

5、即使我们知道增添颜色和图片会便于大脑快速识别和记忆。

然而，如果遇到老师说得太快或太多时，你没有时间换不同颜色的笔也没关系。

课后，你可以花些时间去完善它，并在思维导图中添加难忘的元素。

6、针对某些特定的课程，我们选择运用模板做笔记。

将模板中的关键词运用到思维导图的主要分支里。

例如：六个重要元素(时间、地点、人、事件、过程、结果)；

分析(优势、劣势、机会、挑战)等，随后将特定信息放入特定位置便可。

7、如果你在课堂上没有足够的时间让思维导图一目了然，那么你可以在课后抽时间编辑和调整你的思维导图。

这样一来，它会增强你对课堂上老师讲到的知识进一步的理解和记忆。