如何背书比较快，两个记忆小方法

一、谐音搞怪记忆法。

学生不喜欢背课文，很大程度上因为枯燥乏味。如果把背课文提炼概括成有趣的故事，甚至脑洞大开的搞笑段子会大大提高背书的兴趣。

举例：部编版小学语文二年级上第二单元《场景歌》是一首诗歌，要求全文背诵。

第一节：一只海鸥，一条帆船，一艘军舰，一处港湾。

可以提炼成：海（海鸥）帆（翻船）舰（军舰）湾（港湾）

谐音为：嗨翻见弯（一个人乐嗨了，都乐翻过去了，身体都见弯了）。

这样往回倒推：先背：嗨翻见弯---

然后还原：海帆舰湾---

然后组词：海鸥、帆船、军舰、海湾---

最后加量词：一只海鸥，一条帆船，一艘军舰，一处港湾。

以此类推第二节：糖（鱼塘）豆（稻田）溜（垂柳）圆（花园）。

一方鱼塘，一块稻田，一行垂柳，一片花园。

第三节：西（小溪）瞧（石桥）煮（翠竹）鸟（飞鸟）。

一道小溪，一座石桥，一丛翠竹，一群飞鸟。

二、还有一种记忆方法是形象动作记忆。

学生在家里可以边表演动作边记忆。比如做出海鸥飞的样子，用手比划出帆船和军舰的大小不同等等。

原理：死记硬背用左脑，右脑负责形象记忆。现在右脑记忆开发过少，有很多值得开发空间。

人的大脑对视觉形象的记忆是最原始的，同时，视觉形象在大脑中的印象也是最深刻的。形象记忆秘诀正是运用了大脑的这一特性。在记忆过程中把要记忆的东西有意识地加以形象联想从而深化了记忆的内容，使记忆的效果大大增强。