每天用20分钟做阅读打卡，熟练“出题人”思维，坚持了两个月左右，孩子的英语成绩就从79提到了104分！而且自从成绩提上来后，孩子学习是越学越有劲儿。以前写作业那是为了完成任务，现在会兴致勃勃地给自己安排预习复习、查缺补漏。班主任老师还专门打电话说：孩子的学习状态变得非常好，只要维持住，成绩肯定会更好。我听了心里美滋滋的！

江苏的子瑜妈妈说：上了初二后，孩子学英语开始变得吃力。很多新学的语法点，孩子老是搞错；单词也记不住。以前阅读理解还可以只错1-2个，现在一连串的能错一半。孩子经常考完试回来跟我说看不懂阅读。马上就要升初三，经常因为赵鑫学习，偏头痛得厉害。

我自己学的就是哑巴英语，这么多年还给忘的光光的，一点也帮不上孩子。还是妈妈群里推荐万老师的课，这才明白，初二是难度提升的过渡期，很多孩子会在这个时期出现英语成绩下降的问题。并不是孩子不聪明，而是题目更灵活，除了拓展词汇量，还要学会“出题人”思维，知道怎么做题，怎么在考试有限时间内快速选对答案。

回家跟孩子一聊，她自己也说以前轻松就能看懂，现在阅读文章越来越难，而且通篇翻译看懂后，有时候还选不对答案。于是我要到了万老师的联系方法，让孩子跟着做阅读打卡。每天也就20分钟。刚开始还不乐意坚持，慢慢地也就坚持下来，孩子也知道中考了，不能再懈怠了。

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练了两个多月，孩子就反映说选对答案越来越容易了。期末考试，孩子考了104分。 子瑜分享了阅读理解的取胜要领：首先要先看题干，然后定题型；再按照技巧做题（注意微技能使用）

微技能1：出处加理解试题

1）题干中的关键词多找一些，并学会在脑中记忆；另外按题号回原文定位，确定选项时一定要注意“模糊对等”同一词出现

2）题干中关键词与原文出处关键词相吻合

3）原文出处的关键词与选项关键词相吻合

4）四个答案均不吻合，有可能是原文出处找得不对，或是出处与题号不符

5）出处找到之后一定要耐心阅读句子，反复阅读对理解句子有好处的

英语其实并不难，通过阅读打卡掌握出题人思维和选项常见陷阱后，选对答案其实很容易。

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